物质激励有效性之博弈分析及其应用

物质激励作为提高企业生产效率的一种重要手段 ,一直是理论界所关注的问题。本文试图在Holm strom团队激励模型的基础之上 ,构建最基本的物质强化激励机制模型———通过对目标和行为结果的奖惩来修正或激发人们的行为的博弈模型 ,探讨以物质褒奖为主要内容的物质激励的有效性的根源问题 ,并根据模型结论进一步阐述其在对研发工作团队薪酬激励中的应用     

发展地球系统科学的背景、问题及对策

本文比较了地球系统科学和传统地球科学在研究方法上的区别 ,认为地球系统科学的产生对地球科学各分支的局限性形成挑战 ,指出 :(1)规模适度的研究团队是从事地球系统科学的基础 ;(2 )基于地球各分支学科的系统整合是地球系统科学演进的基本路径 ;(3)生物系统与非生物系统的交互作用是地球系统科学研究的难点。本文还提出了推动地球系统科学研究的相关措施。     

研究性写作教学的价值与对策

研究性学习改变了以学生被动接受为主要特征的传统学习方式 ,学习者主动探究问题 ,师生平等交流是研究性学习的鲜明特色。研究性学习的成果一般都要通过书面文本形式来加以体现 (即研究性写作 ) ,研究报告的撰写与一般的写作练习有着很大的区别 ,这对传统的写作教学提出了新的挑战。本文以语文学科的研究性学习为对象 ,从写作教学的角度 ,阐述对研究性写作的价值认识并结合笔者的教学实践 ,探讨相关的教学对策。一 .从“审题”到“选题”———写作主体精神的解放与张扬长期以来 ,基础写作教育一直按“审题———立意———构思———表达”…     

徐州市规划局认真贯彻市效能建设会议精神 积极开展创建高效法治廉洁机关活动

市委召开创建高效法治廉洁机关动员大会后,市规划局党组十分重视,迅速召开党组会专题研究,制定创建计划和实施方案,两次召集局中层干部进行工作布署。11月7日,全局召开动员大会,对创建作出具体安排。会议要求局机关各处室、局属各单位加强机关作风建设,提高工作效能,着力解决“     

跨组织团队运作的困境与技巧

大部分组织间常容易发生缺乏信赖，防卫对立，抗拒改变，争功诿过及自主性低等现象，成为跨组织间运作的最大障碍。     

自我效能感理论对大学生涯教育实施的启示

大学是人生涯过程中的重要部分,在大学阶段实施生涯教育有着重要的意义。随着国内高校对生涯教育的重视和尝试,如何提高生涯教育效果也成为迫切解决的问题。从影响大学生涯教育效果的因素入手,结合自我效能感的基础理论,探讨自我效能感理论对于实施大学生涯教育的启示,可以帮助改进大学生涯教育方法和内容,促进大学生涯教育效果的充分实现。     

效能建设、源头治理、队伍建设多管齐下 创新给秦淮纪检带来生命力

近日，秦淮区纪委、监察局被省委、省政府授予。2001--2005年度江苏省纪检监察先进集体”荣誉称号。成绩背后是秦淮区对纪检监察工作的艰辛创新。     

现代企业团队建设的分析

（一）目标管理能使个人目标与团队目标统一，能使各团队的目标与企业总目标一致，使各团队拥有自己的奋斗方向。所谓目标管理，就是让企业上下级都参与目标的设定和完成，从企业层面上确定一个明确且可考核的目标并确定实施战略，并从该共同目标出发制定出部门目标，最后具体落实到部门及个人。目标管理与传统的由上至下目标制定相比，能有效地带动企业内部团队效益和个人斗志。目标管理对于当企业老板无法主持自上而下的组织变革——组织结构重组时的解决，不失为一个好办法。     

“个性”是团队的天敌？

在大多数管理专家的眼中，《西游记》中的唐僧师徒的性格特征过于鲜明，对团队合作的精神一窍不通，很难将其整合成为一个合格的团队：领导人唐僧个性优柔寡断，遇事缺乏主见；明星员工孙悟空个性散漫，缺乏团队协作意识，还经常捅娄子；队中的坏典型是猪八戒，不仅个性懒散，而且在团队遭遇挫折的时候往往会流露出沮丧情绪，极大的影响了团队的凝聚力和进取心；沙和尚倒是踏实肯干，