教学团队园艺植物遗传育种教学团队（2013）

沈阳农业大学园艺植物遗传育种学教学团队,依托蔬菜学国家重点学科和果树学辽宁省重点学科建设．其历史可以追溯到建校初期,经过几十年的建设与发展,本团队在园艺植物育种学和遗传学教学与研究方面取得了丰硕成果,入选辽宁省高等学校科技创新团队和沈阳农业大学学术创新团队。     

园艺团体辅导对小学生焦虑与注意力的影响

采取量化、质性分析手段研究了园艺疗法对小学生焦虑的影响及其内在作用机制.研究一通过问卷法调查分析小学生的注意力和焦虑状况;研究二引入园艺团体辅导,探究小学生的焦虑是否降低以及注意力是否为内在作用机制;研究三为质性研究,对园艺团辅过程中积累的大量质性资料进行分析.结果表明:①小学生确实存在焦虑状况且注意水平能够显著负向预测焦虑;②在园艺团辅作用下,实验组的焦虑水平显著降低;③在园艺团辅作用下,实验组的注意力水平显著提升;④在园艺团辅对焦虑的作用中,注意力的中介作用不显著;⑤在主观感觉上,园艺活动能够给人带来愉悦的心情,提高解决问题的能力,提升专注程度并且缓解焦虑.     

安徽农业大学园艺学学科简介

正园艺学学科为我校传统优势学科,具有一级学科博士点和3个二级学科博士学位授权点,1个园艺学博士后科研流动站。茶学为国家重点学科(培育)、安徽省首批特聘教授设岗学科,建有省部共建国家重点实验室培育基地;果树学为安徽省重点学科。茶学专业(首批)和园艺专业(第四批)为国家特色专业。在教育部已开展的三轮一级学科评估中,学科综合排名均进入前十位。学科隶属于茶与食品科技学院和园艺学院,现有教学科研人员63人,其中,     

林业院校园艺植物栽培类课程教学探讨

为了适应现代社会对园艺专业的人才需求,探讨了林业院校园艺专业在园艺植物栽培类课程教学中结合自身科研实力和办学特色来构建新的课程体系,优化课程教学内容,加强实践性教学,改革教学方法等手段,以此提高教学质量,培养学生的综合能力。     

大棚浅水藕的高效栽培

近几年来,江苏省滨海县坎南镇大力推广大棚浅水藕高产栽培技术,获得了667m~2产藕2300-2500公斤的高产量。而且上市早、价格高、亩收入达万元左右。大棚浅水藕的高产栽培技术是:(一)精整藕池。3月上旬,选排灌方便,土壤肥沃的沙壤土田块,     

改革普通昆虫学教学的实践与思考

本文就普通昆虫学在教学改革中遇到的总学时数减少，内容多，如何保证教学质量等问题，老师们在教学实践中对课程的内容结构进行调整，理论教学与实践教学的有机结合，改革考试及评分办法等方面，进行了有益的探讨。     

高职《园林昆虫学》课程教学研究

高等职业教育教学改革的核心是课程体系和教学内容的改革。随着高职教育的不断发展,各类高职课程的教学创新研究显得十分重要。笔者在高职《园林昆虫学》课程教学中,从重视教材建设、提高自身素质、重视实践教学、改革教学方法等方面入手,利用项目教学法,取得了良好的教学效果。