保卫苗侗民族的宝贵历史记忆库——黔东南“锦屏文书”抢救保护的回顾与展望

自2007年以来,黔东南苗族侗族自治州档案部门在各级党委和政府的支持下,投入了大量人力、物力和财力到"锦屏文书"("清水江文书")抢救保护工作中,取得了可观的成效。本文总结了其中的经验教训,认为以往工作中存在一定程度上的"重抢救保护、轻编研出版"的倾向,提出今后不仅要继续重视抢救保护,同时也要在编研出版和开发利用方面齐头并进,力争使"锦屏文书"早日成功申报联合国"世界记忆名录",成为苗侗人民的世界文化品牌。     

小学综合实践因素分析课型教学指导策略

综合实践活动课程的开展在我区已做的如火如荼，研学后教的课堂改革之风更是吹遍了番禺大地，通过一系列的评比，如每学年一次的“三个方程式”赛课比赛更是将小学综合实践“研学问题”因素分析课型教学活动推向了高潮，但是在开展“研学问题”因素分析课型教学时我们不难发现，学生往往对热热闹闹的课堂很感兴趣，对全新的学习方式也十分好奇，但对如何进行课堂学习却茫然无知，课堂注重表面现象，小组学习体验走走过场，这样的课堂学习虽然热闹但少有实效。     

疾病预防控制档案编研工作研究

本文对疾病预防控制档案编研工作的意义、目的以及特点进行了分析,并对如何创新疾病预防控制档案编研工作提出了几点对策和建议,希望能够为我国疾控事业的发展提供一些参考。     

黑龙江省T高中“三研三讲三练”教学模式在理科班的历史学科教学研究

"三研三讲三练"教学模式是黑龙江省T高中在新课改的背景下,依据本校实际逐渐摸索出来的一种教学模式。该模式不仅运用于高考学科,也应用于会考学科,并取得了一定的成绩,同时也暴露出一些问题。本文以理科班的历史教学为例,从操作流程、积极作用、存在的问题与解决策略三个方面,对该模式进行初步的梳理和反思。     

应用大数据技术开展企业档案编研工作研究

企业档案是企业发展中的重要组成部分,对企业的决策、业务开展、知识管理等方面具有重要的支撑作用。随着企业规模的不断扩大和信息化程度的提高,企业档案的数量和种类也越来越多,如何高效地管理和利用档案,成为企业档案编研工作面临的重要问题。鉴于此,本文立足于国家电投档案编研工作实践,重点探讨如何应用大数据技术来开展企业档案编研工作,以提高档案管理的效率和质量,促进企业数字化转型和信息化建设。     

日本中国学研究之观感

日本中国学研究有鲜明的个性和特色,这主要体现在两个方面,一是在＂事实＂和＂理论＂、＂问题＂和＂主义＂之间,日本学者更倾心于＂事实＂和＂问题＂;二是在研究中能够突破学科壁垒,会通多门,更多通人和通研。此外,＂读书会＂这种＂共同研究＂的方式对于人才培养、成果产出亦具重要意义,值得我们学习和借鉴。     

日本企业对外直接投资与跨国经营模式

随着二战后日本经济的迅速复兴,日本企业对外直接投资与跨国经营活动也日趋成熟。跨国公司与东道国企业合作的理论模式对日本的跨国公司海外投资而言具有普遍性,但是,日本跨国公司的海外投资也具有特殊性。这些特殊性表现在贸易与生产相关联的丰田模式、从财务角度来考察的野村综研（野村综合研究所）模式以及与日本企业特征紧密相关的贸易一投资一技术转移一体化模式中。     

工业企业中完善 “产、 学、 研” 项目的管理研究

在工业企业中完善 “产、 学、 研” 项目既是学校培养应用型人才的重要途径,也是企业自身走科技发展的良策。目前,从学校角度研究 “产、 学、 研” 项目内容较多; 而文中试图从企业角度进行探讨,其既可实现优势互补、 资源共享,也可实现节省成本、 风险分摊效应,并最终提升企业的整体技术能级。在企业完善 “产、 学、 研” 项目的管理中,设定归口的产、 学、 研项目管理部门,通过项目管理方式,在项目立项管理、 项目过程管理和项目验收管理三个层面进行强化管理,方可保证产、 学、 研项目的有效实施。     

对“研学结合”课程改革中六个基本问题的思考

本文通过对“研学结合”课程改革缘由、“研学结合”概念内涵、是否适合所有课程和所有学生、与工学结合的异同以及如何实现“研学结合”六个问题的回答,旨在深入剖析“研学结合”这一概念,以期更好地进行“研学结合”课程改革,探索适合财经类高职工学结合人才培养路径.