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991.
精神病态人格有史以来就充满了各种争议。对于精神病态,最开始的研究大多更注重其反社会行为。在过去近70年中(从1941年开始),精神病态的理论概念一直的改变。一些研究者强调人际关系和情绪情感的缺失在精神病态中的地位(Cleckley,1941)之后的研究者将人格特质和反社会行为都作为精神病态的诊断标准(Hare,1991/2003)。本文将对相关文献进行综述,尤其是精神病态者的反社会行为与核心人格结构的关系。 相似文献
992.
大庆精神的社会功能分析 总被引:1,自引:0,他引:1
大庆精神是民族精神的一部分,具有丰富的时代内涵和价值。大庆精神在当代发挥着重要的社会功能,主要有支撑功能、凝聚功能、教育功能、导向功能和激励功能等。因此,应大力弘扬大庆精神,充分发挥大庆精神在社会建设中的作用。 相似文献
993.
中日茶道文化是东方文化中的两朵奇葩,但是由于诸多原因,中日茶道文化在意境和精神气质上有着较大区别:中国的茶道仪式自然随和,圆润融通,日本的茶道仪式则过于拘于程序和礼节;中国将饮茶发展为日常生活艺术,日本则将饮茶变为俨然清规;中国茶文化是雅俗共赏的大众文化,日本茶文化则是高高在上的仪式文化。 相似文献
994.
995.
996.
张牧原 《国际社会科学杂志(中文版)》2012,(1):95-104,6,9
福利集合主义在吸收左派、右派或中间派的政治思想的同时,也在超越这些分类主义的政治思想,探讨适合自己发展的福利改革路线。福利集合主义者认为,福利国家就是指国家可以满足大众的基本需求。 相似文献
997.
深入总结汶川救灾重建实践经验,提出"抗震救灾精神是社会主义核心价值体系与救灾重建实践相结合的产物"命题,认为抗震救灾精神是社会主义核心价值体系在全新实践环境下的时代彰显,充实了社会主义核心价值体系的内容,提升了社会主义核心价值体系的社会影响力,展示了社会主义核心价值体系与具体实践相结合的运行规律。 相似文献
998.
技工院校是培养技能人才的主阵地,各院校重视对学生职业技能的培养,但有些院校忽视了职业精神的培养,而技能人才的职业精神主要就是工匠精神.技工院校要尽快转变只重技能的教育观念,培养学生的工匠精神,将工匠精神的培养融入教育教学中.本文分析了工匠精神的内涵和意义,并对如何培养学生的工匠精神提出了建议. 相似文献
999.
国家监护视域下未成年人民事司法救济 总被引:1,自引:0,他引:1
现代福利国家思潮促成了国家监护在未成年人"家庭监护"失能后的救济功能。司法作为国家监护的重要一极被赋予了救济未成年人民事权益的核心作用。世界先进国家和地区纷纷以此为据,构建了各具特色却又在本质上殊途同归的未成年人民事司法制度。我国也应该借鉴域外先进制度,在国家监护的理念下,以儿童利益最大化为原则,设置专门法庭、选择专业的法官,尽快构建适于我国儿童生理、心理特点的未成年人民事司法程序。同时通过强化司法裁判在未成年人权益保护上的社会导向机能,能动地推进我国家庭、社会、政府多位一体的未成年人权益保护社会联动机制的不断完善。 相似文献
1000.
大学文化精神以潜移默化的方式影响师生的思想和行为,在传承与再造中不断实现自我超越,贯穿并渗透于大学发展的各个方面。探讨河北农业大学开创的"太行山道路"和由此形成的"太行山精神"在文化传承中的作用,进一步分析"太行山精神"对大学精神培育和社会主流价值的示范引领作用。 相似文献