谈清代杭州驻防的“文”“武”二元特质

杭州驻防是清代重要的军事建置。杭州驻防发展过程中,驻防旗人一方面受中原文化的影响,渐趋热衷文事;另一方面,旗人受八旗制度制约,始终保持“武”的属性。驻防旗营文化因此呈现文武兼具的特征。杭州旗营“文武并存”的特质尤为鲜明,是八旗统治进入中原并且与中原文化交融互动的缩影。从杭州驻防旗人的教育环境、身份嬗变、武事类诗歌书写三个方面分析旗营文化中的“文”“武”二元特质,以此见微知著,谛视旗人群体的文化特征,对清代文化的多元性作出补充。     

红学又到岔路口

90高龄的贺敬之、冯其庸聚在了一起,已多年不在公开场合露面的他们,这次专为李希凡而来。2014年6月21日,中国艺术研究院在北京举行＂李希凡先生从事学术研究60周年暨《李希凡文集》出版座谈会＂。李希凡也已87岁高龄,这位当年因毛泽东一句话而红极一时的＂小人物＂,是过去60年贯穿中国红学史的关键人物之一。当天的座谈会云集了近百位学者,不少已满头白发,他们中的很多人终其一生只与一部《红楼梦》有关。     

“言文一致”与方言小说——清末小说中的“方言”问题

与“言文一致”、“小说界革命”的思潮密切相联系,晚清对用方言写小说形成一个理论自觉,也出现一批方言小说,其中以吴语小说和京语小说最具代表,可谓别开生面。但小说中大量运用方言来模拟口语的逻辑与小说“开民智”要求的普及性,以及小说语言的艺术性形成矛盾。重视小说艺术性的小说家就提出“另为一种言语”和“另造一种通行文字”的观点,这种兼顾口语化、普泛性和艺术性的白话书面语革新,才符合“官话一国语”建构的路径,为小说语言的由俗变雅提供了可能,也修正了方言小说的弊端,但这一理论真正的实现则在五四时期。     

阿拉伯语本科生就业状况及分析——以北京第二外国语学院为例

大学生就业问题一直是一个社会各方面密切关注的问题.为了让阿拉伯语专业(后简称阿语)在校生树立正确的就业观,改善就业形势,笔者收集分析了北京第二外国语学院阿语2011～2015届毕业生的就业数据,并对2012～2015届的阿语在校生进行问卷调查,最后通过电话访问,咨询专家进行了相关调研.     

比较方法的运用与滥用: 学科史述评

在讨论比较方法在人类学中的历史及其多种用法的基础上,分析了比较方法与文化相对论,特别是比较方法与萨皮尔-沃尔夫假说Sapir-Whorf hypothesis代表的那种"激进的"或" 认知的epistemologist"相对论的内在矛盾;最后,运用与阿赞德人巫术和卜筮有关的论争来考察温和相对论与认知相对论的区别.这一事例也解释了学者们近期提出的种种补救方式对于解决此类难题不能奏效的原因.     

创设问题情境 促进有效教学

化学有效教学正越来越多地始于问题而展开,问题的提出能否牵动学生的心、调动学生的脑,形成充满引力的强大思维磁场效应,还必须依赖于因地制宜地创设问题情境。所谓"问题情境"是指个人自己觉察到的一种"有目的但不知如何达到"的心理困境。它是一种心理状态,一种学生对疑难问题急需通达解决的心理状态。     

浅析化学史在新课程三维教学中的运用

化学新课程改革的重点是要从"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三个维度来培养学生,同时,借助化学史的教育功能来贯彻和实现新课程的三维教学目标.     

“五四”运动反派人物——曹、章、陆三人的最后归宿

正梳理曹汝霖、章宗祥和陆宗舆的简历,会发现三人有几个共同之处:都在日本留过学,毕业于当时的日本名校;都是资深职业外交官;都对日本有好感,也就是人们常说的"亲日派"。历史学者张鸣在其《北洋裂变:军阀与五四》一书中曾经说过:"在中国人的留学史上,有这样一种现象,凡是在所在国混得比较好的,留学成绩突出者,对所在国的印象一般都比较好;反之,则怨言要多一些,甚至会满腔怨恨。"曹汝霖等人就属于混得比较好的,所以一直对日本抱有好感。