研究生英语教学方法初探

本文以福州大学研究生为例,详细介绍了研究生英语教学对象和教学现状,从激发学习动机与培养学习兴趣两方面探讨如何提高研究生学习英语的积极性和主动性,并在此基础上提出可以在实际教学实践中运用任务教学法来全面提高研究生的英语水平。     

法学案例教学法的理论与实践探索

法学案例教学法,是指运用精心选择的案例,通过教授者积极引导和学习者自主学习,使学习者系统理解法学理论知识、掌握法律技能和领会法律精神的一种教学方法。在法学案例教学过程中,案例的选择与问题的设计是关键,案例教学的组织是重点。有效的案例分析方式有课堂分析、模拟法庭分析、诊所式法律教育分析、真实审判观摩分析四种。然而,案例教学法目前在我国高校法学教育中要得到很好的运用还面临诸多限制,教育界需要寻求相应对策。     

自动化控制系统装配实训课程改革探索与实践

本文针对自动化控制系统装配实训教学存在的问题,结合笔者企业实习的工作经验,简单分析了传统实训教学存在的问题,并介绍实践探索思路、分析实践案例,最后分享自己的实践感想.     

医学临床教学中应用病案教学法的几个原则

病案教学法具有提高学生综合能力、教学质量,促进医学教育改革与发展的作用,得推广和应用。在医学临床课堂教学中病案教学法能更好地应用与推广,需要把几个原则。     

谈谈情景教学法在政治新教改中的运用

所谓情境教学,是指在教学过程中,依据教育学和心理学的基本原理,根据学生年龄和认知特点的不同,通过建立师生间、认知客体与认知主体之间的情感氛围,创设适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中开展,让学习者的情感活动参与认知活动,以期激活学习者的情境思维,从而在情境思维中获得知识、培养能力、发展智力的一种教学活动。     

北赛教学法在普通高校排球选项课教学中的实验研究

在普通高校排球选项课教学中运用"比赛教学法",把培养学生学习兴趣、裁判实践能力和提高学生技战术水平为教学目的.通过实验验证"比赛教学法"在普通高校排球选项课教学中能够发展学生身体素质,提高排球课教学质量.     

竞赛式教学法—“两课”教学的新模式

竞赛式教学法即借用知识竞赛的形式来组织课堂教学的一种方法。在“两课”教学中运用这种教学方法 ,能最大限度地调动学生学习的积极性和主动性 ,并起到寓教于乐的作用。     

点线法在《统计学原理》教学中的应用

如何提高《统计学原理》的教学质量,激发学生的学习积极性,是《统计学原理》教学中的一个难题,本文作者结合自己在教学实践中的体会,就《统计学原理》教学中如何运用点线教学法进行教学提出了自己的建议。     

穗港两所高校《英语教学法》课程结构比较

本文通过对比穗港两所高校《英语教学法》课程模式的异同,阐述当前的师培工作中一些引人注意的特点,如反思教学、行为研究、教师职业发展、教师认知过程等等。显然,当前师培者正承担越来越重要的自我更新的责任