认知图式与《红楼梦》诗词中文化意象的翻译

20世纪70年代,《红楼梦》有了两个英文全译本,分别由英国著名汉学家大卫·霍克斯和我国著名翻译家杨宪益及其夫人译出。这两个译本对《红楼梦》在国外的流传,作出了不可磨灭的贡献。对于小说中的诗词部分,两译本的处理方法也是各有特点。     

论基于图式理论的大学英语阅读教学模式

本文试从认知心理学角度,在介绍图式理论应用于阅读理解的图式类型的同时,阐述了图式理论同阅读理解的关系,并提出了有效的阅读前、阅读中、阅读后的“三步骤”大学英语阅读教学模式。     

从认知图式看科技翻译的忠实与变通

从认知图式的三种次图式--内容图式、语法图式和形式图式出发,探讨科技翻译中的“忠实”与“变通”问题,尤其是当源语作者的认知图式和译者的认知图式存在差异时,译者怎样处理“忠实”与“变通”两者之间的关系,使译文表达合意得体。     

基于主题口语语料库的主题词及主题图式研究

本研究针对大学一年级新生实施主题模式教学,通过在教学过程中自建的主题口语语料库统计分析主题词及其主题图式。研究结果包括以下三方面：通过统计两个主题口语语料库所使用的词汇发现学生的口语中表现出较强的书面语倾向。另外两库主题词比对表明不同主题的心理词库不同,在口语交际中引发的主题词及其主题图式也不同。而且主题的具体程度与主题图式的复杂程度呈负相关。     

认知语言学理论在英语词汇教学中的应用

认知语言学是一门新兴的语言学理论分支,该理论通过意识与语言的表里关系,来透视语言发生与认知过程的契合,从人的认知过程采探讨语言表征实现的语言学意义.认知语言学诸多方面的理论对英语词汇教学具有重要指导作用.     

图式理论与大学英语阅读教学

图式是语义记忆网络中的一种信息贮存结构。在阅读过程中,读者大脑中已有的图式与文章中信息的相互作用决定了读者对文章的理解程度,是影响阅读理解的主要因素。在大学英语教学中,我们可以采用相应的阅读策略,丰富学生的语言图式、内容图式和形式图式,锻炼和提高学生的阅读能力。     

西部乡官东部打工纪事

去年秋天,位于雁北山区的山西省灵丘县,作出一项前所未有的决定,号召本县青年干部南下沿海地区务工锻炼,条件是公职保留一年,务工表现计入干部考核内容。这项举措,用当地主管领导台面上的话来表述,是“开阔视野、更新观念,增长才干,加快培养跨世纪干部”,私下里则透露,真正寄予厚望的是,这些年轻人能够走出贫困而又人浮于事的县乡机关,去经济较发达地区打拼、发展,从而谋求为当地引进资金,技术、观念等等,促进灵丘在西部大开发背景下的大发展。消息传出,在鲜有外出打工传统的当地引发强烈反响,一时自愿报名者(大多为乡镇干部)踊跃,经县委组织部多方考察,最后共派出64人。其中,32人来到了广东省肇庆市,开始了打工生涯     

工笔人物画时代更新的浪潮——论工笔人物画的传统与发展契脉

当今工笔人物画已不再为传统的成法、样式所拘泥和束缚,它的题材也不再是神话人物或历史故事,它的表现形式既有传统、平面的装饰,又有来自西方的写实;有现代样式的形式构成,也有稚拙朴实的民间画风。虽然现代工笔人物画家们用现代语言把他们对古典的理解进行了现代改造和重新诠释后,还缺乏改造的圆满和诠释的精确性,但我们看到,画家们在经历了主题与形式、古典与现代、东方与西方的各种对经与磨合之后,找到了适合自己的契合点,使工笔人物画成为当今最有潜力、最有现代感的画种。     

五四时期文化保守主义述评

五四时期文化保守主义的产生有其特殊的文化背景和社会原因。在中西文化关系上 ,五四时期的文化保守主义者提出了中西互补论、新旧调和论、文化发展交替论三种观点。提出了对传统文化进行淘洗筛选 ,整理刷新 ,以适应时代需要的主张。五四时期的文化保守主义者对中国现代文化建设有独到的见解 ,亦有偏颇谬误之处 ,应一分为二分析评价。     

语境研究的新思路--认知语境

语境是语用学中的一个重要概念.传统语境研究往往注重具体的语境要素,缺乏系统性和可操作性;而从认知的角度研究语境则化繁为简,着重探讨语言使用过程中储存在大脑中的规律性的东西,因而会提高话语释义效率,具有更高的理论价值和指导意义.