在地理教学中合理使用地图

众所周知，地图是地理教学中最重要的直观教具，是地理学的第二语言，是地理事物空间分布具体而形象的反映。运用地图进行教学，把地理知识落实在地图上，有利于学生理解和掌握许多较为抽象的地理知识，有利于学生认识地理事象的分布及演变规律，有利于学生建立地理事象的空间概念，有利于对学生进行地理基本技能的训练和发展学生智能。因此，在教学中合理使用地图，     

组合“私房菜”地图，打造财富奇迹

秘制、传承的私房菜无疑令人垂涎，但私房菜馆大多开在隐蔽场所，别说国内外的游客想去大饱口福极其不易，甚至连一些本地人都不知其“藏身何处”。一个聪明女孩发现这个问题后，就为京城上百家私房菜馆绘制出一份独特的“地图”，没想到，这个灵感竟让她赚得盆满钵溢。     

“地图痴”40多年的收藏情缘

李志强,中国铁道出版社印刷厂一位憨厚直爽的普通工人,一提到他那痴迷般的爱好,不用人多问,他就操着一口地道的北京话,像机关枪似的将他的收藏史、收藏观和盘托出。他的爱好就是收藏中国旅游交通地图,而且这一藏就是40多年。     

趣填城市名

图中有一个＂龙＂字,请在其余空格内填进适当的字,使每相邻的两个字均能组成我国的一个城市名。     

企业如何运用平衡计分卡进行绩效管理

国内最近一项调查表明,中国目前很多大中型企业都引入了平衡计分卡的绩效管理方法。尤其在银行业,在调查中的300家银行中,有超过70%正在使用平衡计分卡。成功的案例有很多,青岛啤酒、天虹百货、新奥能源、中石油等都使用了平衡计分卡推进了战略的实施,但也不乏失败案例。本文对到底应该如何运用平衡计分卡、平衡计分卡的本质是什么进行了探讨。     

明清县域地图与地方地理认知——以明清之际泰顺县域地图的分析为中心

地方志中留存有数量可观的县域地图,这些地图通过强调或缺漏等手段向地图阅读者传递着地图绘制者对当地的地理认知,体现着绘制者对县域社会的关注点.随着时间的推移,地图中所反映出的地理认知也在不断变化.本文通过对泰顺县明清以来的四幅县境地图进行对比阅读,结合地方文献和时代背景,探讨县域地图记载内容的差异,解读其中包含的时人的地理认知与政治关切.     

企业知识交流系统中知识专家的优化选择模型

从隐性知识和显性知识的角度分析了隐性知识对于企业的重要性，认为隐性知识是构成企业核心竞争力的基础，指出了企业内部隐性知识共享的主要途径，对知识专家地图的定义、构成、设计原则以及在知识交流过程中的作用进行了研究，在此基础上以总咨询费用为目标建立了知识专家的优化选择模型，同时兼顾企业知识交流效率，从使员工到达交流系统后必须等待的概率尽量小的角度，建立了相应的目标优化模型，并结合实例进行了计算分析。     

基于信息技术与课程整合的学科教学

为了改变传统教育教学模式,推进教师教育信息化进程,基于信息技术与学科课程的整合,以历史学科为题进行阐述,达到了提高教学效率、改善教学效果的预期目的.     

儿歌引出的地图

一首流传了几百年的儿歌，引导笔者神游于古都的西北城区。此儿歌的“版本”颇多．现选其一：“阜成门（平则门），拉大弓，过去就是朝天宫。朝天宫，写大字，过去就是白塔寺。白塔寺。挂红袍，过去就是马市桥。马市桥，跳三跳，过去就是帝王庙。     

从甲午战争前欧洲人所绘中国地图看钓鱼岛列岛的历史

本文主要介绍甲午战争(1894-1895年)前欧洲人绘制的8幅中国钓鱼岛列岛海域的地图特点,并与中国人绘制的相关地图作比较.从地名、地图在划界中的作用,以及18世纪西欧地图绘制已产生国家疆界的意识的历史背景等人手,论证甲午战争前钓鱼岛列岛早已进入中国管辖范围内.