获得感：概念、机制与统计测量

获得感作为一个极具中国特色的本土化概念,近年来得到了越来越多的重视。获得感有一个从顾客满意度到获得感的发展过程,是指个体在获取某种利益之后,内心深处所产生的一系列主观感受,是一种满足和幸福的积极情绪体验,而这种感受要建立在实实在在的获得基础之上,具有主观性、客观性以及可测性等主要特征。基于此,获得感的结构兼具物质根源和心理根源,物质根源是获得感的基础,心理根源是获得感的核心。而获得感的测量方法应该注重自陈式路径,统计测量指标也需要主客观指标相结合。在技术上,研究者可利用自上而下的方法和自下而上的方法确定合理的指标维度,用主观评定法以及因子分析法确定获得感各指标的权重系数。     

隧道施工的测量控制

隧道测量工作是否准确和及时,对于隧道施工能否按工期保质保量完成具有重要意义.无论是隧道中线还是高程的测量偏差都会给隧道施工带来巨大的损失.所以在隧道施工中,洞内控制测量、中线测量、高程测量和断面测量工作是非常重要的工作环节.本文作者根据自己在甬台温铁路隧道测量工作中的体会,谈隧道施工测量的有关内容、工作方法和注意事项.     

主观幸福感研究综述

主观幸福感包括人们的情感反应和生活满意度.近四十年来,对主观幸福感的测量由单项问题测量发展为多项目测量.在一个非常综合的层面,主观幸福感的多数理论可按其性质归为"自上而下"或"自下而上".研究发现,主观幸福感与个人性格因素、环境与人口统计因素和文化因素等相关.系统化和综合性的国民幸福指数,能够进一步提升主观幸福感测量的影响.     

国外民族认同实证研究述略

民族认同不仅对个体的心理健康及人格发展等方面造成影响,而且关系到国家和地区的稳定。民族认同的研究成果对多民族国家制定民族政策、处理民族关系、维护民族团结和国家稳定具有重要意义。本文从民族认同的概念与结构出发,对国外民族认同的测量、民族认同的影响因素研究成果进行详细梳理,以期为今后的研究提供借鉴。     

测量志愿服务的指标

在测量志愿服务方面．目前国际上通用的是国民产值计算方法。这种方法主要由美国霍布斯金大学公共政策研究中心在美国、加拿大等20个国家使用,目前已经为许多志愿服务研究机构和研究者采用。其主要做法是：计算志愿者的人数、贡献时间数量、折合成全日制劳动力数量．再折合成国民产值。     

极限配合与技术测量基础教学法探讨

极限配合与技术测量基础这门专业基础课在机械行业中有着至关重要的作用,它密切联系实际,更符合当前技能人才培养的需要,对于极限配合与技术测量基础这门课程提出了新的要求.本文就极限配合与技术测量基础教学法进行探讨.     

航道测量需面对的问题及应对措施

航道测量是一种对海域或内河航道的水深、地形、流态等所进行的测量方式,海洋和内河的状况地形远比陆地要复杂的多。因此航道测量也就需要有更高、更严格的要求,也使得航道测量面临更多、更复杂的问题。文中就航道测量是所面对的问题及其应对措施,使得航道测量的数据更加的真实、准确,做出详细的论述。     

柴油机汽门间隙调整工艺新方法

众所周知,柴油机维修中会有许多检测调整项目,主要包括两大方面。一是配合间隙:配缸、配瓦、配套、配管及汽门间隙等;二是工况参数:供油正时、配汽相位、喷油压力、怠速高低、皮带松紧等。其中大部分只有检测     

浅谈技工学校极限配合与技术测量基础课教改

极限配合与技术测量基础课是机械、机电类专业必学的一门专业基础课程,基本概念多、名词术语多、公式多、内容多、涉及面较广。在教学过程中,教师必须掌握该课程的特点,重视对学生的了解,注意收集学生的反馈     

鉴于PDCA循环理论的技工学校实训教学质量管理初探

技工教育的主要特点就是坚持突出实训教学,着重培养学生的动手能力和职业能力,这一特色也是技工学校在当前市场经济中赖以生存和发展的基础.因此实训教学环节质量的好坏,直接关系到技工学校的成败,那么如何提高技工学校实训教学质量呢?笔者认为可以引用PDCA循环(策划、实施、检查、处置)质量管理模式,实施实训教学过程全面质量管理,提高技工学校的教育质量.