摒弃应试教学,开展素质教育──大学英语教学改革的关键举措

本文在分析大学英语教学改革多年难见成效的原因之后指出，统考不仅造成了应试教学的泛滥，还在一定程度上妨碍了教学观念的转变，阻碍了教学改革的进程。大学英语教学改革取得突破性进展的关键举措就在于摒弃统考并更新教学观念，调整教学内容，改进课程设置，最终变应试教学为素质教育。     

浅谈多媒体教学误区

随着社会的发展,教学改革的不断深入,多媒体技术被广泛应用于教育教学领域。它在帮助学生发展思维、突破教学重难点、提高课堂教学质量方面,显示出越来越大的优势,受到了广大教师的青睐。我经常有为教师摄制优质课的工作任务,这些优质课大都运用有多媒体     

浅谈尝试教学法在小学数学课中的创新运用

上世纪八十年代,当代教育家邱学华的尝试教学法在全国各地得到了广泛的推广和应用。一转眼20多年过去了,随着我国教学改革的不断深入,新课程的全面实施,人们早将曾被广大教师广泛接受的尝试教学法抛之脑后。其实,依我看来,尝试教学     

适应创新人才培养要求 加强教师队伍建设

加快培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，已成为在未来竞争中赢得主动权抢占制高点的关键。高校必须适应培养创新人才的要求，努力建设好一支高素质的教师队伍。     

以问题为基础的参与式教学方法研究

为适应妇幼卫生专业培养目标 ,在该专业本科生教学中 ,创新的实施了以问题为基础的参与方式教学方法。实践证明此种方法明显优于传统教学方法 ,它将教学过程以教师、课堂、书本为中心转变为以学生为主体、以教师为主导的教学模式 :即学生变被动为主动 ,获得知识与能力培养并重 ;激发了学生主动学习的热情、培养学生多项思维、独立思考、解决问题及创新能力等。新教学法提高了教学质量 ,取得了好的教学效果 ,推动了教学的改革     

计算机应用基础的教学改革

本文叙述了近年来《计算机应用基础》课程教学的改革过程。通过总结肯定已取得的成绩 ,同时找出仍存在的不足 ,努力改进 ,希望将今后的工作做得更好。     

制图课程教改教法的探讨

结合自己多年来的教改实践，总结和探索在教学内容、方法、手段等方面所做的教改措施。试图使工程制图课程的教学在学时少，内容多的情况下仍能取得较高的教学效率。     

培养复合型应用理科人才的初步探索

世界即将进入全面的知识经济时代,作为创新体系支柱的重点理工科大学,必将成为知识经济社会的轴心,培养理科基础扎实、理工融合、创新能力强的应用理科人才是学校的根本任务。本文简要分析了目前在应用理科人才培养中所存在的问题,并从新时期高等理科教育的调整和改革出发,探讨了我校应用理科专业以主辅修制式化培养理工复合型创新人才的改革思路与实践体会     

从我国学校体育课程的历史发展看其未来走向

站在新世纪的起点上,通过对我国学校体育课程近百年历史的回顾和对现行体育课程状况的总结与思考,推断出进入21世纪初期我国学校体育课程的发展走向,以期为体育教学改革提供一些借鉴.