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在地理教学中培养学生的思维能力,有助于提高学生学习的积极性,让每位学生带着快乐的心情进行地理知识的探究。在学习中,经常让学生体验到思维思考的快乐,智慧创新的火花,才能使学生在爱思考中常常体验学习的快乐,使学生爱学习,会学习,自觉自愿快乐学习,使学生在各方面健康成长,使教与学相辅相成,良性互动,合作进步! 相似文献
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从沿革地理到历史地理研究的梳理发端,以近三十年来中国古都研究的经过为中心,概括并探讨中国历史地理学主要的研究发展历程与现状,进而对20世纪30年代以后中国近代历史地理学的动向、主要研究领域及其组织、潮流,略作概括性的论述;亦就中国历史上的“大古都”为中心展开讨论,它们一般是指从夏朝至明清的漫长历史上最主要王朝的首都(国都).“大古都”这一用法,民国以后才出现,按照首都时间长、对后世影响大,逐渐出现“几大古都”之称.关于从“两大古都”开始,而后逐渐发展到“九大古都”的演变过程,分段进行了说明、分析,同时指出入选时的判定标准、主要论点以及其弱点,并作辨析、评论. 相似文献
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课程是全面实施素质教育的重要载体。随着新课改在全国范围内的实施,能否在初中地理教学中适时地应用探究性学习,已经成为初中地理教师必须要面对的一个重要课题。这是基础教育的一项重大改革,也必将使课堂教学在落实创新意识和创造能力培养方面取得重要突破,对此,笔者从七方面做了分析。 相似文献
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初中地理学科作为中学生了解世界、了解中国、了解地区的一门重要学科,在一定程度上为思想政治教育工作的顺利开展发挥着潜移默化的作用.因此,要进一步探析在初中地理教学中进行思想政治教育重要性及可行性,充分挖掘二者内容的结合点及思想政治教育的实现路径. 相似文献
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地理气候环境与鄂伦春族服饰 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过研究鄂伦春族与地理气候环境的关系 ,提出地理、气候、环境是影响鄂伦春族服饰文化形成的重要条件 ,在其影响下 ,鄂伦春族的服饰习俗逐渐形成 ,并在这一特定的环境中得到发展 相似文献
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