论小说诸要素审美价值的嬗变

当后现代小说正致力于淡化情节,淡化人物,淡化主题,等等,并愈来愈呈现出诡异的面目时,传统小说的必备要素似乎已被弃置一旁.这里旧话新提,针对小说的情节、人物、主题、环境、基调和气氛等传统要素的审美价值,历时性地检视其嬗变过程,为身处后现代语境之中的读者更好地把握小说的阅读和鉴赏提供参考.     

压岁钱

龙年即将过去,蛇吐瑞气的癸巳年将要来临。街上穿梭着双手提大包小包的人们,与街道两旁挂满平安结的店铺形成一道亮丽的风景线,处处洋溢着喜迎新年的节日气氛。我驻足在大大小小的红包柜前,幼年时与家人共度年三十夜的幸福情景又浮现在眼前。     

当一块自信的石头

1998年元月,乔布斯在担任苹果公司总裁一年后,决定在世界范围内招聘一位副总裁,年薪四千万美元。消息经美国各大媒体宣布后,应征者如云。经多轮考核,有三人进入了最后的面试,分别是蒂姆·库克、汤姆·斯蒂芬和迈克·琼。他们能力都很出众,具有丰富的IT业从业经验,在IBM、康柏等公司出任过副总裁。最后面试的主考官由乔布斯亲任。紧张的面试开始了,经抽签,汤姆·斯蒂芬第一个出场。面试现场气氛紧张、庄严,     

乐享期颐的江五香

今年6月17日,贵溪市雷溪乡鲶桥村的江五香喜迎百岁生日。当地为她举办了隆重的百岁生日庆典。参加这次庆典活动的有江五香的子孙后代50多人,还有贵溪市、乡、村各级领导干部,亲朋好友及本村村民,一共800多人。庆典会上打出了"江五香百岁生日庆典"的横幅,并在村文化广场举行戏剧演出,气氛非常热烈。百岁老人江五香神清气爽,和大家一起愉快地观看了戏剧演出。     

创设和谐的课堂气氛调动学生学习体育的积极性

健全和谐的师生关系,能够营造积极学习的课堂气氛,能促进师生的互动.在体育课堂教学的过程中,师生之间不仅仅是知识的传递,同时也伴随着心灵的接触,情感的交流.良好的师生关系,会使学生积极配合教师的教学,在和谐的课堂气氛中完成教学任务,达到预期的目的.     

特别概念的渲染气氛和委婉劝诫功能

特别概念是指人们根据语用目的在头脑中虚构的新创概念,它不仅使语言简洁、生动,且利于读者理解作者所要表达的内涵。其铸造过程表现为认知者在工作记忆中加工长时记忆中的内容,动态地建构新的概念结构的认知过程,是一种高级的人类认知技巧。特别概念在神话、寓言、习语等文化认知模式建构及文学创作中具有重要的语用认知功能。本文基于前人的研究基础,介绍几种特别概念的铸造方法并试图探讨其渲染气氛和委婉劝诫语用认知功能。     

点亮心灯,促进学生与文本对话

在阅读教学中,语文老师都不喜欢这样的课堂:气氛沉闷,只有寥寥几个学生在参与课堂.虽说新课程改革以后这样的现象不是很明显,但我们仍然遗憾地发现有一部分学生游离于课堂之外.为什么会这样呢?除了孩子本身的主观因素之外,很重要的一个原因是学生无法进入文本的世界,显得兴致不高,非常被动.     

孝敬父母是一种幸福

青阳哥的父母今年刚好都年满花甲,他们三兄弟要给父母搞次寿庆,尽点孝心,让二老高兴高兴。因为我跟他家关系非同一般,又是老师,他们拉了我去当主持人。教了这么多年书,做主持人还是第一次。好在青阳哥先给我交了底:"做先生的,这点事难得倒你吗?     

中职生主观幸福感与社会支持、班级气氛研究

本研究以420名中职生为对象,考察其主观幸福感,以及与主观幸福感相关的因素。运用回归分析等统计处理数据。结果发现:(1)社会支持总分、主观支持、对支持的利用度与主观幸福感及其各因子有显著相关,客观支持无显著相关;主观支持和对支持的利用度具有预测主观幸福感及各因子作用。(2)中职生的同学关系和学习负担与主观幸福感及其各因子具有显著相关,其中同学关系、师生关系、秩序和纪律与主观幸福感呈显著正相关,学习负担、竞争与主观幸福感呈显著负相关;同学关系可正向预测主观幸福感,竞争可负向预测主观幸福感。     

我国教育的个人需求和教育的社会需求矛盾成因探析

教育需求、教育的个人需求和教育的社会需求教育需求是指社会和个人在教育市场上表现出来的对教育有支付能力的需要,即对教育的有效需求。按照教育需求主体,可将其分为教育的社会需求和教育的个人需求两大类。教育的个人需求和教育的社会需求的影响因素教育的个人需求的影响因素教育的个人需求,是出于受教育后能够给个人带来的预期收益,对未来的考虑构成了教育个人需求的诸多动因,包括对精神生活的需求,对物质生活的需求和对社会地位的追求以及家长对子女的期望等。因此,影响教育的个人需求的因素主要来自以下几个方面:教育的社会需求。社会…