技工院校教师队伍状况的调查分析报告

本文从作者所在学院师资队伍现状以及师资队伍建设两大角度出发，分析、总结了目前技工院校教师队伍的系列问题，进而结合学院的经验提出能工巧匠“引进来”，专业教师“走出去”，师资全员“一体化”等师资队伍建设方案。     

近十年中国城市发展研究的回顾与展望

我国城市发展日新月异,回顾近十年我国城市发展研究的主要内容:城市规模研究、城市化与城乡一体化、城市管治与城市规划以及城市发展理论的国内外借鉴启示。根据回顾,提出我国城市发展的趋势:城市规模和数量不断增加、城市化逐渐加快并进入郊区化阶段、社会极化加剧、发展低碳生态城市。     

基于分位数分解的城乡收入差距研究

文章基于中国家庭金融调查(CHFS)的调查数据,分别利用分位数回归和分布函数分解的方法,检验了城乡居民收入水平的主要影响因素,分解比较城乡收入差距中城乡居民禀赋特征构成差异和个体特征回报率差异的相对贡献.根据实证结果可以看到,受教育程度、职业性质等对城乡居民收入有显著影响,禀赋特征构成差异和个体特征回报率差异都扩大了城乡居民收入,其中城乡居民禀赋特征构成差异的影响更大.     

浅谈铁路通信信号一体化技术

铁路通信信号一体化技术的研究不仅是经济高速发展的需求,同时也是各种先进技术综合应用的必然结果。铁路通信系统和信号系统一体化,能有效地提高信息传递可靠性,更能增大传递的信息量,使信息传递更高效。     

电气自动化一体化教学初探

技工教育有别于传统教育,更加注重学生的实践能力,一体化教学就是改革传统的教学方法,教师为引导,学生为主体,突出实践操作的环节.这是技工教育的发展方向,本文对电气自动化一体化教学的内容、注意事项及出现的问题进行探究.     

城乡教育质量均等化研究

教育一直是国家关注的重点。随着我国经济水平的不断提高,教育水平也逐渐得到提升。但农村部分贫困地区的教育仍处于停滞不前甚至倒退状态,城乡之间的教育质量差异越来越大。利用构建的方程,采用模型考察制约教育质量提升的因素,分析我国现行教育模式产生的原因及弊端,从而构建城乡教育均等化,克服"马太效应",促进城乡教育资源循环流动。     

社会保障水平与城乡收入差距的关系研究

居民的收入不平等影响社会公平和稳定,也影响经济的发展。对于中国居民的收入不平等,国家出台了许多相应的社会保障制度,使用了有效手段。目前,社会保障是不乐观的,是小范围的社会组成水平低,社会保障水平低,社会保障制度社会保障支出和就业不充分。社会保障水平低、发展不平衡,不能有效缓解城乡收入差距上的问题,通过以下措施,以有效缓解城乡收入差距。     

以基层党建工作创新引领城乡社区协商发展

通过社区协商能够解决群众诉求、缓解社会矛盾、促进社区自治发展,但是我国许多城乡社区面临着协商制度缺陷,且协商流程不够规范,整个过程存在随意性现象,严重影响到城乡社区协商发展。而基层党建工作创新与城乡社区协商发展具有内在上的统一性,本文针对以基层党建工作创新引领城乡社区协商发展进行探究,希望能为城乡社区协商发展提供有利支持。     

工学结合一体化教学过程中教学法的运用

工学结合一体化新教学模式改革以来,为职教事业增添了新的活力和色彩,无论教学改革改到哪里,最终实践的都是教师.教师要根据实际课堂任务内容采用不同的教学方法与教学过程相适应,保证更高效地完成教学任务.本文以一体化教学设计为案例,分析了一体化教学过程要如何展开,及新的教学模式要怎样和传统教学方法相融合.     

二元结构下的城乡教育与社会正义的实现

社会正义是对一定社会结构、社会制度、社会关系、社会现象的一致伦理认定和评价,具体表现为对一定社会的性质、制度和相应的法律、法规、章程、惯例等的合理性和合理成分的要求和判断,以及对稳定、优化社会秩序,促进社会发展的适应性和有效性。城乡二元结构导致了教育投资的城乡差异、教师配置的城乡差异、学校分布的城乡差异和学校物质条件的城乡差异。因此,在解决城乡教育差异的问题上,必须坚持社会公平正义,即提升教育改革过程中坚持教育公平正义的意识,建立公共教育资源公平分配的制度保障,建立推动城乡教育均衡发展的管理机制。进而统筹城乡教育发展,实现城乡资源共享,相互协调、共同发展,落实二元结构下城乡教育改革过程中的公平正义。