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991.
党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,这是中央为解决好.三农"问题做出的重大战略决策.从2005年起,中央一号文件连续四年强调农村信息化建设问题,从中不难看出,农村信息化是推进社会主义新农村建设,统筹城乡发展,解决"三农"问题,构建和谐社会的必然要求和重要手段,是建设现代农业,促进农民增收的有效途径. 相似文献
992.
中国医疗卫生行业发展影响因素的提炼与甄别 总被引:1,自引:1,他引:0
关于卫生行业发展影响因素的现有研究多数基于定性分析,而实证研究较少。为从静态和动态两个角度将经济社会发展对卫生行业发展的制约关系进行量化与应用研究,建立多元线性回归模型和ARMA(1,1)模型将社会经济因素对卫生行业发展的影响程度和影响方向进行提炼与甄别,结果表明:人均收入水平、财政卫生支出是影响中国卫生服务业发展的两个主要因素,城乡收入比和人口老龄化对卫生行业发展的影响还不是很显著。 相似文献
993.
今年以来,巴中市就业工作始终坚持以党的十七大精神为指导,紧紧围绕市委提出的重大发展战略目标任务,积极推进城乡统筹就业,奋力实施民生工程,大力开发就业岗位,狠抓职业技能培训,深入开展就业援助,积极兑现优惠政策,强化目标责任管理,创新就业服务举措,取得了显著成效,为推动巴中经济发展,促进社会和谐发挥了积极作用。 相似文献
994.
995.
“协合”是新历史主义最重要的概念之一,指作家平衡、协调社会能量的过程,在“颠覆”和“抑制”两种功能的动态关系中得以实现。文章分析了美国黑人女作家佐拉·尼尔·赫斯顿的经典之作《他们眼望上苍》中的“协合”,认为小说对诸如种族主义和性别主义等社会意识形态用不同的方式进行了有力的“协合”,并通过这种“协合”意识来展现文本中的社会存在。 相似文献
996.
<正>信息技术与学科课程整合是指通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,从根本上改变传统教与学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。笔者所在学校近年来积极进行信息技术与专业课程整合的实践,并通过 相似文献
997.
潘银坪 《今日湖北(理论)》2007,(4)
在漫长的历史发展进程中,国家对农村的整合表现为国家与社会的二元整合特点。传统的封建社会里,中国乡村的整合是通过以乡绅为纽带的国家与社会共同作用实现;人民公社化时期,中国农村整合的突出特征是“强国家”,民间力量被忽视、压抑和削弱;公社解体到现在,被压抑的民间力量得到了释放,农民出于共同的需要建立了村民自治组织,社会与国家政权的力量对农村的整合趋于平衡。而农民的政治心理也从对财富的特权观念逐步发展到政治参与的自觉主体。在人民公社化时期,农民表现出了对生产队、生产大队、人民公社等基层组织某种依附的政治心理,他们的政治心理现代化进程虽然在那段时期明显放慢,但总体的趋势没有改变。 相似文献
998.
关于社会建设的理论思考 总被引:3,自引:0,他引:3
社会建设与人民幸福安康息息相关.中共十七大报告所说的社会建设,是指在经济发展基础上,为满足城乡居民生存和发展的社会公共生活事业的建立、创新和发展.中共十七大报告特别强调了改善民生、公平、增加居民收入、维护社会安定团结等问题.社会建设有三大特性:人本性、公共性和公益性、结构性和整体性.社会建设要处理好五个关系:社会建设与经济建设的关系、适应需要与可能供给的关系、硬件建设与软件建设的关系、公益性与自助性的关系、事业与产业的关系.搞好社会建设还要注意八个问题:统筹兼顾,协调好各种建设的关系;增加投入,形成政府主导和社会协同的共建机制;城乡统筹,社会建设与城乡建设相结合;重视生态环境,社会建设要兼顾生态文明;重视社会稳定,使人民安居乐业;创新体制,完善社会管理和社会服务体系;完善法律,依法建设、管理、服务;群众参与,全社会共建共享. 相似文献
999.
《老龄问题研究》2007,(4):23-25
云南省地处我国西南边陲,以地处去岭以南而得名。全省共设8个省辖市和8个自治州,129个县(市、区),是一个多民族的省份,有25个世居少数民族,是我国少数民族人口多、分布广的省份之一。截止2006年底,全省老年人口为483万人,占全省总人口的10.8%。随着人口老龄化的快速发展,使家庭结构、老年群体状况、代际利益关系和城乡老年人口分布发生了新的变化,“空巢家庭”和“四二一”结构家庭的数量增加,高龄老年人口急剧增长,直接导致社会供养系数上升,家庭的养老服务功能弱化,社会负担加重,给经济社会发展带来广泛深远的影响。对此,省委、省政府十分关注养老服务工作,通过政策引导,加大扶持,采取公建民营、民办公助、政府补贴、购买服务的办法,初步建立了以居家养老为基础、社区养老服务为依托、机构养老为补充的养老服务体系,为老年人安享晚年提供了良好的生活环境,提高了老年人的生活生命质量,促进了社会的和谐与稳定。 相似文献
1000.
将素质教育的理念与信息技术相融合,推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,是基础教育课程改革的重要环节。如何利用信息技术的优势,构建和谐课堂,使之与生物教学有效整合,使学生愉快地参与学习,更好地达到生物教学的 相似文献