聚焦提升“四力” 做合格新时代高校办公室人

高校办公室人员肩负着高校党政科学决策"参谋"和推动高校党政决策落实"助手"的重要职责。面对新时代高等教育发展的新要求,高校办公室人员要坚持与时俱进,强化责任意识,提升履职能力。本文围绕新时代高校办公室人应着力提升的四个方面的重点能力进行探讨。     

强化教育,筑牢拒腐防变思想防线

中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》颁布以后,漯河市委、市政府深化反腐倡廉教育,加大党风廉政宣传力度,完善教育机制,创新教育载体,丰富教育内容,增强教育效果,筑牢了广大党员干部拒腐防变的思想道德防线,使全市惩治和预防腐败工作上了新台阶,开创了新局面,取得了新成效.     

以人为本加强大学生思想政治教育

思想政治教育要注重人文关怀,这是坚持以人为本的必然要求.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出"高校学生思想政治工作要坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和说服力、思想力,培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人.     

宣传治理并进共建秀美宁陵

一、加大环保宣传力度,强化全民环保意识 环境保护工作不止是环保执法部门的工作,是需要全体国民共同参与的一项工作.环境保护工作的优与劣,直接影响到我们子孙后代的生存和我国经济可持续健康稳定的科学发展.     

自驱力：让员工自己跑

对于成就、权力和亲和的需要，驱动员工积极主动地工作，以争取最大的成功。     

诉讼调解瑕疵救济制度的 理论反思与重构路径

[提要]我国诉讼调解制度具有某些特殊的程序设置,也适用若干特别原则;但这些程序设置仅为诉讼调解制度活性的表现,上述原则也只是革命时期传统司法政策的延伸,均非调解与诉讼和解的实质差异点。据此以诉讼上和解效力的理论框架作为参考系,我国诉讼调解有既判力,但其与判决既判力不同,其根源在于我国将调解与判决完全等同。诉讼前调解类似于民事和解合同,不发生既判力,其瑕疵的救济适用实体法规定。诉讼中调解的效力瑕疵的救济渠道未能顾及调解及其效力的特殊性,宜予补救。救济制度对于我国调解效力的判定与相关观点的评价又会回溯地产生影响。     

多元化整合教学法

多元化教学法既是在短暂一堂课上充分运用各种教学工具,手段方法全面激发学生的潜能,让学生的思维伴着师者的旋律一起共舞,老师在传授知识主体教学的同时,更多的去将能力教学、德育教育、素质教育、人格教育贯穿其中,同时让学生感觉到学习是快乐的。