浅谈提高企业员工培训效果的有效途径

企业培训越来越多的被管理者认同为一种可以提升经济效益的人力资源管理手段之一,然而由于我国企业的培训业起步较晚,在实际操作中往往遇到很多问题和困惑,使得培训往往不能取得预期的效果。本文通过分析企业培训的现状,发现存在的问题,并就如何提高企业培训效果提出几点建议。     

培训效果量化评估方法比较研究

培训作为人力资本投资的重要形式越来越受到企业界的认同,培训支出在企业总支出的比重的增加,使得培训的效果评估成为企业经营者关注的问题。对培训的结果层面进行量化评估是一个重点也是一个难点,主要的问题是由培训所带来的收益如何进行价值衡量。本文总结了现有的培训效果评估方法,对其优劣及其适用情况进行了深入分析,并用同异反测评方法对培训效果评估提出了自己的思路。     

奇迹同样可以出现在他们身上

中国的家长有很多人是“埋怨教育”,有不少家长都是恨铁不成钢,总是埋怨孩子这也不是,那也不是,对于日渐成熟的青春期的孩子,结果不仅适得其反,还会延长他们的逆反期。培养学生学会辩证认识自我,赏识自己,交给他们开启自我紧闭的官能的大门钥匙,是师长义不容辞的责任。将这种观念用在所面临的处于青春逆反时期的职业高中学生身上,让他们在学生时代再一次重塑自我,找回生活的自信。     

高职人文素质教育课程体系的构建

在高职教学中实施人文素质教育是高等职业教育生存与发展的关键.本文在对高职人文素质教育现状进行分析的基础上,提出要把人文素质教育作为一种教育理念,贯穿于高职培养人才的全过程,构建合理的人文素质教育课程体系,促使高职学生职业能力和人文素质的全面提高.     

高层言论

胡锦涛 中共中央总书记要认真吸收和应用上海世博会所展示的世界最新科技成果．积极研判世界科技发展趋势,力求突破更多关键技术、获得更多知识产权,积极培育和发展战略性新兴产业,加快培养创新人才,加快建设创新型国家。     

找准组织工作的突破口

2009年2月．中央制定了《2009—2020年全国党政领导班子后备干部队伍建设规划》。同时,《关于加强培养选拔年轻干部工作的意见》也得以进一步完善。不久,中央又印发了《2009—2013年全国党政领导班子建设规划纲要》和进一步从严管理干部的意见。     

高中英语教学运用概念图教学探讨

课标教学理念新,要求高,教学模式趋于开放,教学方法多元化。在教学过程中有意识地把概念图运用到各个环节中,能够有效地帮助学生梳理知识要点,帮助学生加深对知识的理解,在一定程度上提高记忆效果,有效提高教学质量。     

浅谈基础知识学习与能力培养的辩证关系

改变课程学习方式过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流和合作的能力(《基础教育课程改革纲要》)。为此,     

课改中更应注重学生学习动机和兴趣的培养

动机是影响学生学业的最强烈的因素之一,它决定着进行某项工作时付出努力的程度.兴趣亦然,培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,才会使学生形成正确的学习态度和学习动机.