全文获取类型
收费全文 | 51879篇 |
免费 | 740篇 |
国内免费 | 331篇 |
专业分类
管理学 | 8689篇 |
劳动科学 | 429篇 |
民族学 | 607篇 |
人才学 | 2696篇 |
人口学 | 315篇 |
丛书文集 | 8048篇 |
理论方法论 | 2798篇 |
综合类 | 22203篇 |
社会学 | 6463篇 |
统计学 | 702篇 |
出版年
2024年 | 195篇 |
2023年 | 655篇 |
2022年 | 451篇 |
2021年 | 889篇 |
2020年 | 865篇 |
2019年 | 934篇 |
2018年 | 332篇 |
2017年 | 922篇 |
2016年 | 1242篇 |
2015年 | 1768篇 |
2014年 | 3749篇 |
2013年 | 3341篇 |
2012年 | 3845篇 |
2011年 | 4444篇 |
2010年 | 4163篇 |
2009年 | 4593篇 |
2008年 | 4523篇 |
2007年 | 2830篇 |
2006年 | 2348篇 |
2005年 | 2294篇 |
2004年 | 1619篇 |
2003年 | 1758篇 |
2002年 | 1517篇 |
2001年 | 1324篇 |
2000年 | 1030篇 |
1999年 | 481篇 |
1998年 | 261篇 |
1997年 | 175篇 |
1996年 | 124篇 |
1995年 | 82篇 |
1994年 | 57篇 |
1993年 | 36篇 |
1992年 | 26篇 |
1991年 | 22篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 29篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 4篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
42.
《青春岁月:学术版》2015,(23)
通过"研训结合"、"分类指导"、"先行为范",优化队伍质量,构建"全员覆盖"的培训提高机制;创新培养模式,构建"自主发展"的动力成长机制,全面开展"阳光体育运动",促进学生的健康成长与可持续发展。 相似文献
43.
初中写作能力的提升一直以来都是困扰老师和学生的一个问题,怎样有效提升学生的写作能力一直是大家探讨的问题。教师需要通过不同的方式方法,去有效的提高中学生的写作能力,让自己的学生爱上写作,爱上语文。在初中的写作能力培养上,教师要有自己的独特方法和见解。写作的能力的提升需要与时俱进,真正符合学生的成长,注重写作材料的积累、懂得写作的意义、培养学习的兴趣、提升自己的能力。“工 欲善其事必先利其器”,恰当的方式方法,可以有事半功倍的效果。“磨刀不误砍柴工”,能力的提升一定要持之以恒。 相似文献
44.
德钦县第二小学作为一所少数民族地区寄宿制学校,为当地基础教育做出了巨大贡献,但是同时其发展也遇到机遇与挑战,结合扎根理论,从主客位视角对德钦第二小学学生、教师、家长三个单元所存在的问题进行问题研究及分析,并针对存在的问题提出现实可行的应对策略。 相似文献
45.
一直以来,我特别喜欢冰心的一句话——“有了爱,就有了一切。”我将它作为我的座右铭,也是我班级管理的理念。但爱是各种各样的:没有底线的溺爱,众星拱月般的宠爱,深藏心中的挚爱……如果说,溺爱、宠爱能够给予对方以身体上的享受,那么严中有爱的师爱则能一点点地浸润心灵,给人无声的影响,为学生一生受用,也是实施教育行为的基础。 相似文献
46.
笔者通过对天津大道路侧绿化案例的研究,归纳其绿化方式和特点,总结并提出了相似形植物构成变化段理念、波浪理念和动视觉理念,认为城市路侧绿化应突出植物自由流畅的林缘线和高低错落的林冠线,保持景观的整体性和连续性,勾画出动态与静态、人与自然的和谐之美。 相似文献
47.
48.
论科学思维方式的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
影响思维方式的因素很多。分析其中的主体因素 ,并从主观方面入手 ,培养科学的思维方式 ,对于我们的学习、工作、生活具有重要意义。 相似文献
49.
现行的思想道德修养课单一的理论考核模式 ,不利于调动学生学习的积极性、主动性 ,使学生重“知”轻“行” ,产生“知”与“行”相脱节的弊端。实行“知行”并重的考核新模式 ,能够更好地发挥学生学习的主体性作用 ,积极参与到教学过程中 ,提高思想道德修养的自觉性 ,同时也对教师提出了更高的要求 ,更有利于教学目的和任务的完成。 相似文献
50.
通过查阅文献资料和问卷调查反馈,研究分析发现,当前体育教育专业学生能力还不能适应社会发展的需要,且发展不平衡。我们认为,对体育教育专业学生能力的培养应从师德教育、教学表达能力、教学组织能力、教学设计能力、适应教学环境的能力、体育教学自修与改革能力、社会竞争能力等方面下手,使学生的能力在四学年的教学实践活动中,得到有序全面的锻炼和提高、达到最佳培养效果。为他们将来成为合格的、高素质的复合型人才打下坚实的基础。 相似文献