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31.
反腐倡廉是一项系统工程,需要教育、制度、监督多管齐下才能奏效。教育、制度、监督是一个相互联系的有机整体,但三者又各有不同的功能和作用,教育在其中起着基础性作用。深刻认识和把握反腐倡廉教育规律,切实按照教育的规律办事,是解决“教育不扎实”问题、确保教育收到预期效果的关键。 相似文献
32.
中国共产党党章是我们立党、治党、管党的总章程,它在党的历史上是党取得执政地位的理论上、政治上的基石;在党执政时期是党在组织上、制度上的基石。学习贯彻党章,是加强党的建设的一项极其重要的基础性工作。提高党的执政能力,加强党风廉政建设和反腐败工作,要求我们必须与时俱进地学习贯彻党章。学习和履行党章,是全党长期的任务,也是每个党员终其一生的追求。加强党性修养,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观、地位观,这是党风廉政建设的思想基础和信仰保证。每个党员只要自觉地学习和履行党章,就能找到自身拒腐防变,永保先锋队本色的精神源泉,每个党员的清正廉明,就能汇聚成高风亮节的廉政:形象。 相似文献
33.
文章从树立马克思主义理想信念,巩固马克思主义的指导地位,树立正确的世界观、人生观、价值观等方面,论述了马克思主义理论在思想政治工作中的基础性作用. 相似文献
34.
35.
在生源质量逐年下降、数量逐年减少的严峻形势下,加强农业中职牧医专业(以下简称本专业)实训基地建设,已经成为培养本专业学生综合职业行为能力的一个不可或缺环节。国家教育部原部长周济指出,职教腾飞,实训先行。我认为,根据本专业学生和实训基地建设的实际情况,结合人才市场对学生综合职业行为能力的客观要求,本专业应从基础性实践教学到生产性实践教学两个环节着手,逐层推进实训基地整体化建设。 相似文献
36.
37.
黄日强 《东华理工学院学报》1993,(1):67-71
改革开放以来,北京市职业高中得到迅速发展。据统计,1980年北京市共有职业高中5所,学生人数5100名;1987年北京市职业高中发展到23所,在校学生达51601名,1987年北京市职业高中的学校数目和学生人数分别是1980年的4.6倍和10.12倍,大大高于同期全国职业中学的平均增长水平。1987年全国职业中学的学校数目和学生人数分别只是1980年的2.53倍和5.90倍。为什么北京市职业高中的发展能如此迅速?笔者认为,其原因在于: 相似文献
38.
陈明 《福建论坛(社科教育版)》2006,(5):46-47
语文课程是致力于学生语文素养的形成与发展的基础性课程。《语文课程标准》明确地把“全面提高语文素养”列为课程的基本理念,并明确地规定“具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力”是语文素养的主要内涵。强调在阅读教学中要开展口语交际活动和综合实践活动来培养学生语文素养。这给我们深化课程改革指明了方向。 相似文献
39.
入世后,教育如何为经济和社会发展提供动力支持,如何满足广大人民群众接受高质量的教育需求?河南省教育厅王日新厅长在接受本刊记者采访时提出:要与时俱进,奋发有为,树立正确的发展观,努力使教育事业更好地适应经济社会发展需要. 相似文献
40.
马奔 《山东大学学报(哲学社会科学版)》2007,(2):139-144
今天,民主已成为普适的价值,但并不意味着民主化的过程已经终结,很多非民主国家仍然面临着转型。民主化只有在某些条件成熟的情况下才有可能发生,通过对经济发展、政治文化、外部力量、反对运动、精英互动、领袖推动等民主化的基础性条件的分析,可以更好地理解它们与民主化之间的关系。 相似文献