排序方式： 共有55条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
刘佳 《西南交通大学学报(社会科学版)》2014,(5):40-44
运用对比分析的方法,以韩礼德和哈桑的词汇衔接理论为基础,从语篇角度分析《园丁集》英文本和汉译本中的词汇衔接关系,发现两种版本都综合运用了词汇的同现和复现关系,构成了衔接紧密、脍炙人口的语篇,但英文本和汉译本的词汇衔接手段并非一一对应使用,汉译的原词复现使用多于原诗,且汉译的词汇衔接手段更丰富,更注重对仗的工整美。 相似文献
22.
冯满珍 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2013,(4):100-102,107
比较了英语学习者的7种不同词汇呈现方式对二语学习者直接词汇学习效果的影响。结果表明,任何一种衔接关系的词汇呈现方式无论是在即时记忆测试中还是在延时记忆测试中,其效果均明显优于随机抽取的词汇呈现方式,在各种词汇呈现方式中,上下义、词源和自由联想等3种衔接关系的词汇呈现方式对二语学习者记忆效果影响较好。 相似文献
23.
王宇明 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,(3):57-58
功能语言学从语言本身的角度详尽而系统地分析了语篇的连贯,揭示了词汇衔接对语篇连贯的作用.词汇衔接可分为复现关系和同现关系两方面,是英语语篇衔接的重要手段之一. 相似文献
24.
戴莹莹 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2013,14(1)
《玉台新咏》作为中古的一部诗歌总集,收录的诗歌跨越两汉魏晋南北朝700余年,保存了大量具有特色的诗歌意象.其中部分诗歌意象呈现一个显著的特点:复现.同时,意象的不断复现导致了第二规约性和公用式固定象征的产生.从女性文学角度而言,《玉台新咏》对传统的女性诗歌意象进行了继承和创新,为诸多女性诗歌意象转化为公用式固定象征奠定了基础,对唐五代“艳词”、宋词的相关创作影响深远. 相似文献
25.
侯家旭 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2000,9(3):104-107
词汇衔接是实现语篇连贯的多种衔接机制之一。本文根据语篇连贯研究的基本理论,分析探讨了词汇手段衔接语篇的功能及其形式特征。复现和搭配是选择词汇概念意义的两种类型,它们起组织和连接词汇语义功能,达到谋句成篇目的。对词汇衔接的研究帮助读者更好地理解词汇语义与连贯的关系。把握语篇的真正交际意图。 相似文献
26.
27.
词汇衔接是语篇衔接的一个重要手段,复现和搭配是选择词汇概念意义的两种类型,通过组织和连接词汇,建立贯穿语篇的语义链.本文运用Halliday和Hasan的衔接理论,以奥巴马获诺贝尔和平奖讲话为语料,分析词汇衔接手段在语篇中的功用. 相似文献
28.
訾克明 《淮海工学院学报(社会科学版)》2010,8(8):102-104
多媒体教学以有利于优化教学结构、集中学生注意力、无尘化教学、增强学生记忆力、培养形象思维能力等优势,确立了其在现代教学手段中的主导地位。但目前计算机辅助教学的开展还远没有达到人们所预期的效果。结合多媒体教学中易出现的问题,探讨了复现法在高校多媒体教学中的应用,并提出了提高多媒体教学质量的措施。 相似文献
29.
本文针对英语科普语篇中最常用的复现和同现两种词汇衔接手段,通过典型例句分析和重现频率统计等方法,对其功能和作用进行了具体的分析和讨论。理解和掌握英语科普语篇中的词汇衔接手段,可以使读者在阅读过程中能够更容易地掌握语篇的中心意思,增强对语篇的理解。 相似文献
30.
文学是一个由语言场、形式结构场、意义场、形象场等共同构成的整体,阅读文学就其本质而言,应是观照文学整体,把握和体验文学质.复现和创造构成了复杂的阅读行为.阅读作为一种象征,它代表了人类复现和创造世界的两种能力的整合,意味着文学世界的永久性存在和文学被重新阐释的可能性的统一,理论家们对文学阅读的探讨就集中在对复现和创造的争论方面. 相似文献