全文获取类型
收费全文 | 16711篇 |
免费 | 374篇 |
国内免费 | 112篇 |
专业分类
管理学 | 1095篇 |
劳动科学 | 62篇 |
民族学 | 998篇 |
人才学 | 326篇 |
人口学 | 37篇 |
丛书文集 | 3822篇 |
理论方法论 | 621篇 |
综合类 | 8316篇 |
社会学 | 1762篇 |
统计学 | 158篇 |
出版年
2024年 | 85篇 |
2023年 | 355篇 |
2022年 | 379篇 |
2021年 | 430篇 |
2020年 | 405篇 |
2019年 | 417篇 |
2018年 | 159篇 |
2017年 | 341篇 |
2016年 | 490篇 |
2015年 | 674篇 |
2014年 | 1432篇 |
2013年 | 1225篇 |
2012年 | 1238篇 |
2011年 | 1139篇 |
2010年 | 1162篇 |
2009年 | 1125篇 |
2008年 | 1231篇 |
2007年 | 943篇 |
2006年 | 774篇 |
2005年 | 643篇 |
2004年 | 578篇 |
2003年 | 499篇 |
2002年 | 363篇 |
2001年 | 383篇 |
2000年 | 266篇 |
1999年 | 157篇 |
1998年 | 94篇 |
1997年 | 67篇 |
1996年 | 47篇 |
1995年 | 23篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
42.
美国哈佛大学已故教授史华慈是当代最著名的现代中国问题研究专家,其名著《中国的共产主义运动与毛泽东的崛起》是其博士论文并是其成名作。该书中,史华慈首次提出“毛主义”的学术范式,对其形成、内涵和意义进行了最早的论证。他强调:“毛主义”在革命的理念上与斯大林主义有着明显的差异,毛主义是“由农民所进行的革命”,而不仅仅是“为了农民而进行的革命”。前者强调农民自身就是革命的主体、性质和动力,而后者则只把农民利益当作革命的重要目标之一。显然二者的意义有着本质的不同。史华慈的这些论点对西方毛泽东研究领域影响极大。并引起了广泛争论。 相似文献
43.
郭文义 《山西高等学校社会科学学报》2005,17(7):21-23
自我国确立社会主义市场经济体制改革目标以来,市场经济得到迅速发展,市场活动有序进行,但也存在不少问题。因此,全面准确地把握社会主义市场经济的内涵,对于我们完善社会主义市场经济体制,建立规范的市场经济秩序、实现经济的平稳运行有着重要的意义。 相似文献
44.
本文从领悟“求真务实”的科学精神入手,以此来掌握科学发展观本身的丰富内涵,进而联系科学人才观和正确的政绩观的新思想新观念,多种视角多维度地掌握科学发展观,这有助于各级领导牢固树立和贯彻落实科学发展观。 相似文献
45.
李鹏涛 《内蒙古工业大学学报》2005,24(3):214-218
任何事物都在发展变化,建筑流派也同样变化着,本文通过对建筑外墙的表象变化的论述,引出建筑流派的变化,阐明这一变化的根源在于建筑哲学的变异,墙的变异可谓当代西方建筑流派变异的“缩影”。 相似文献
46.
叶橹 《江汉大学学报(人文科学版)》2005,24(3):5-7
诗歌阅读中的“误读”,无论是读者的有意为之或无意中的“歪打正着”,指的都是读者在对诗意的理解上与作者本意不一致。之所以会发生“误读”,是因为读者从诗中读出了自己的生活经验和感情体验,而以自身的联想力丰富、补充了作者的诗意内涵。可以说,误读难以避免,也是合情合理的,但是它应该出现在率性而为的状态之下,而不是出于无知或有知的偏见。 相似文献
47.
黄快生 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2006,(1)
民营企业是中国经济的一道靓丽的风景线,为中国经济的发展做出了巨大的贡献,但是民营企业存在许多的问题。其中最主要的问题就是民营企业的寿命普遍都不长,“各领风骚三五年”,到底是什么原因造成的呢?本文从人本管理的角度进行剖析,试图找到其中的某些结症,寻求解决民营企业寿命不长这个问题的某些思路。 相似文献
48.
胡正武 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2005,30(5):50-54
当代出版物文字校勘不受重视,本已是学界同仁所共同谈论的话题.改为电脑排版以后,又出现了相应的新现象、新特点.主要有数字失校、繁简字转换张冠李戴、同(近)音字词混淆、字形相近致误、同音词乱用对成语的重大伤害诸项. 相似文献
49.
陈光伟 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,27(1):115-119
写作作为一种输出性运用对于其他语言技能的发展具有促进作用。成段表达能力是中高级英语口语训练的重要目标。口语课实行“从写开始,以写促说”的教学模式,可以有效地提高课堂教学效果以及学生英语成段表达的质量,克服长篇发言的心理障碍,培养外语思维能力,加快语言习得的进程。 相似文献
50.