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761.
对包头师范学院英语专业本科学生词汇学习策略使用情况的调查分析表明:学生能运用包括元认知策略和认知策略在内的多种策略来学习英语词汇,但在策略的使用上,和重点院校学生使用的策略有差异;一、三年级学生在词汇学习策略和学习时间上有较大差异。 相似文献
762.
词汇磨蚀是语言磨蚀的层面之一,是指个人或者群体在停止词汇学习后,词汇发生的消磨或者减退的现象,被认为是词汇学习的逆过程。笔者通过文献查阅和实地调查,认为词汇磨蚀的产生主要是因为大学英语课程设置时长较短、英汉隶属不同语系,并主要受与目的语接触频率、学习的态度与动机、受蚀前水平及学习策略等因素的影响。据此,提出改革大学英语课程设置、开设英语兴趣活动、改善教学过程、使学生词汇达到关键阈值水平之上的策略,以期改善词汇磨蚀现状,提高学生词汇学习的效果。 相似文献
763.
学习策略和方法在大学英语教学中发挥着重要作用,不仅可以强化学生的独立学习能力,而且还能提升学生的英语水平。学习策略与方法的优劣直接关系到大学生语言学习质量,大学英语教师应当以学习策略和方法为主要内容,帮助学生寻找到适合的学习方法,促使他们更加主动地学习。基于此,文章对学习策略和方法的内涵、特点进行简要概述,解析学习策略与方法的作用,通过分析当前大学英语教学中学习策略与方法应用现状,提出优化大学英语教学中学习策略和方法的路径,旨在提升大学英语教学成效,促使学生成长为时代需求的优秀人才。 相似文献
764.
郑茗元 《河北工程大学学报(社会科学版)》2018,35(1):21-23
21世纪以来,随着世界政治多极化和经济信息全球化的迅猛发展,世界各国之间的联系和交流达到了前所未有的频繁与触碰,各国的政治、经济、教育和生活日趋国际化。通过对“一带一路”构想背景下的中国外语教育战略规划进行反思和研究,我们将会清楚地看到中国基础教育外语教育政策的历史轨迹和清晰脉络,明确中国外语基础教育发展规划的科学规律和政策趋向,从而为今后我国外语教育政策的精准定位和科学决策提供一些可行性的经验和建设性的方案。 相似文献
765.
766.
767.
768.
769.
殷凌云 《北京科技大学学报(社会科学版)》1998,14(4):84-85
本文深入剖析目前高校图书馆外语文献利用率较低的原因,探讨提高外语文献利用率的途径 相似文献
770.
何享 《河北工程大学学报(社会科学版)》2013,30(2):97-100
归因是语言教学中的一个值得研究的领域.近年来归因研究发展迅速,越来越多的研究者和学者认识到归因的重要性,关注影响外语学习者、外语学习动机及学习成绩的不同归因.相关归因研究在理论、实证方面都取得了巨大的进步,但同时也存在着一些问题,有待进一步深入研究. 相似文献