种下你的机会“可能性”

正谁也没想到,毕业于北京二外,英语过了八级的表妹会选择做空姐。去年的这个时候,她跑来问我:"你说,去工行做柜员和到世界各地飞来飞去,我该选哪个?"这两个选项确实有点远。我只能说:"看你想要什么样的生活。"没错,工行意味着稳定,空姐不一样,在职业的前半程,你可以拿着比同龄人高的薪水吃喝玩乐,可是到了职业的后半程还得重新找出路。可是,这姑娘铁了心要去看世界。几个月后,她如愿以偿,法兰克福、墨尔本、东京、首尔、斯德哥尔摩……她说,语言的优势很快让她在小组     

创新思维与外语教师角色的重新定位

从外语教学指导思想的角度对传统的做法进行反思。一方面，外语教学中的跨文化意识、交际意识、专业意识、效率意识等亟待加强；另一方面，外语教师的角色需要三位一体的重新定位：教练、合作者、观众。     

大学英语听说学习者语言焦虑的客观性因素研究

近年来,对于语言焦虑的研究日益广泛的开展,但这些研究多从学习者内在的情感因素入手,较少对客观因素进行全面深入的分析。本文选取大学英语听说课这一热点领域,探讨了教师、教材、教学方法和评价策略等客观因素对于学习者产生语言焦虑的影响,并对如何缓解语言焦虑提出了一些建议。     

职称外语改革正在试点

目前我国正就职称外语改革进行试点,试点的方向是,结合实际工作,按不同专业系列划分,目的是让职称外语更加实用,对实际工作有效。进行试点是要把职称外语转变为专业技术人员的职业外语,按照不同专业领域划分,考察实际工作中用得到的外语水平。人社部正与外文局、外语类院校、外交部等联合探索,在部分专业系列和少量的地级市试点。试点改革很复杂     

论高校外语教师的基本素质及其培养

本文从五个方面探讨了高校外语教师应具备的基本素质：良好的职业道德素质;扎实的语言基本功;过硬的学科教学能力;牢固的教学理论知识;较强的教学科研能力。这五个方面并不是孤立存在的,它们互相关联、互相影响,共同构成了一个统一体。     

台湾高中第二外语教育现状与发展方向

今日,国际化的定义非常多样化,也逐渐在学校教育中扎根、发展。教育部门和学校一方面要不断推进英语教育的推广与改进,另一方面也要思考在多文化、多语言社会产生的"内部国际化"课题。在台湾,提早实施英语教育、推进高中第二外语教育、推行中小学及高中的国际教育政策等皆是教育改革重要部分。作为教育改革中的重要环节,20世纪90年代后期开始积极推动的高中第二外语教育已经取得了一定成效,但依旧存在专业教师培养与大学课程的衔接等方面问题。     

关于成人教育学员学习心理的分析

成人教育是现代教育体系中不可缺少的重要组成部分,是终身教育的前沿阵地和实践领域,也是我国构建学习型和谐社会的一项重要措施。本人根据自己学习的一些专业知识,结合自己几年来从事成人教育管理的实际经验,关于成人教育学     

浅谈学生的数学创新精神

数学新课程标准告诉我们:动手操作,自主探究,合作交流是学生数学学习的重要方式.由于数学是一门知识性和综合性都较强的学科,它要求学习者不仅要有一定的教学基础知识和基本技能,而且要有一定的逻辑思维能力、空间想像能力、分析问题和综合解决问题的能力,这就使相当一部分学习者不仅基础知识掌握差,解题能力也差,对数学产生了畏难情绪.     

《英语语言教学实践》评价

随着新的英语教学理念和教学方法的不断涌现以及社会发展所引起的教材的不断更新,<英语语言教学实践>也进行了改版.新版本在旧版的框架上,除旧呈新,注重理论与实践的结合,详细阐述了英语教学各个环节的操作,更具实用性.本文旨在通过呈现和评述书中的英语教学理论及教学方式方法等,为国内广大英语教师提供借鉴.     

如何运用多媒体计算机辅助教学

在信息时代,教学媒体不断更新,教学资源不断丰富.教师正成为教学资源的选择者、开发者,教学过程的设计者,学习群体的组织者、帮助者,学习者的个人咨询者.实践证明,恰当地运用多媒体计算机辅助教学,是调动学生积极性、提高教学质量的有效手段.