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991.
992.
主本文要围绕保罗达维多夫Advocacy and pluralism in planning一文,阐述了倡导式城市规划产生的背景以及该理论的主要内容,并透过倡导式城市规划的视角对当前中国城市规划现状、前景展开讨论。 相似文献
993.
994.
995.
全球化是世界每个民族、每个国家都无法回避的客观趋势,它给文化界带来的一个重大影响就是引起 了多元文化的冲突与整合,整合的结果应是多元文化趋同趋势,走向多元一体的过程。 相似文献
996.
李滨 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,24(11):208-212
胡锦涛同志担任总书记后不久便组织召开了中共中央政治局第五次集体学习 ,中心议题就是面对复杂多变的国际关系局势 ,密切关注以“拉姆斯菲尔德主义”为经典代表的世界新军事变革以及这种变革对国际关系格局产生的全面深刻影响。本文对“拉姆斯菲尔德主义”的基本特征、主要内容、失误缺陷作了仔细研究 ,针对“拉姆斯菲尔德主义”对国际综合关系产生的影响进行了全面分析。 相似文献
997.
998.
本文论述了范例教学论与多元智力理论的主要内容,着重论述了这些理论应用于课件制作应注意的问题和对课件制作的作用及其课件制作的指导原则。 相似文献
999.
章礼霞 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2004,18(3):141-145
中国是个食文化大国,饮食是中国文化中美感和礼制最古老的源头。从历史溯源,人们不难理解为什么"你吃了吗"这句问候语会如此盛行;但目前外来文化的冲击使得这一富有民族特色的文化现象呈日渐衰微之势;从长远和大处着眼,各民族文化应该是保持多元互补、共同发展的态势,而不能趋一求同。 相似文献
1000.
王善田 《山东科技大学学报(社会科学版)》2006,8(2):104-107
权利应当平等,而现实中往往并不平等,这是一个老问题。考察国外受教育权利实现的历史,可以发现:其一,受教育权总是先为一部分人设定,并保障其实现,然后再渐进地推而广之;其二,权利之间存在特定的位序安排,权利的实现必然存在差序性;其三,在整个教育权利系统中,受教育权是一个根基,起母体之作用,它派生出许多子权利,无母权利的享有,子权利的享有则成空谈。所以说,受教育权利的实现,象是石子扔进水中形成的一圈圈外推的波纹的差序。并且,中国受教育权设定和实现的历史也印证了这个规律。 相似文献