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911.
韩彦芳  欧阳志红 《职业》2015,(2):109-110
教学评价是教学活动中极其重要的环节。本文主要研究从多元评价层面提高学生学习的积极性,促进学生能力的全面提高。文章分析了目前传统电工实训教学评价的弊端,建议把多元评价模式引入电工实训教学中,并介绍了在这方面所进行的实践研究的过程。  相似文献   
912.
马克思主义人类学是以人类社会发展的三种形态为研究内容,以历史唯物主义和实践唯物主义为研究方法,以人的自由全面发展为研究目的的一种特殊的社会人类学。人类学是马克思主义的第四个来源和第四个组成部分,人类学内容是马克思始终关注的要点。马克思主义人类学在研究理论和方法上取得的优异成果,对整个人类学的发展产生了巨大影响。它与人类学的发展相互渗透,相互影响,相互促进,共同构成了整个人类学发展的美好蓝图。  相似文献   
913.
大学英语课程教学的多元评价模式是采用多种方式方法评价学生的学习状态、学习成效以及教师在教学过程中所采用的教学方法、取得的教学成效的,它是一种以现代质量管理理论、建构主义和多元智能理论为理论基础,以教师和学生的发展为根本目标,以教学过程为主线,既充分考虑到高考社会化趋势下提高大学英语课程教学质量的现实需要,又综合参考教师教学和学生学习等各项指标的科学性、实用性的评价模式。  相似文献   
914.
汪春涛  谭虹  魏晓峰 《职业》2015,(10):121-122
“多元切入”教学法以学生为主体,创设适合学生的不同的教学方法,本文采用文献资料法、教学实验法、问卷调查法和数理统计法,对高校排球课教学采用“多元切人”教学法进行了对比实验研究,实验结果表明:排球课教学中运用“多元切人”教学法的实验组教学效果优于传统教学方法的对照组。为“多元切人”教学法在排球教学中的应用提供新的教学思路。  相似文献   
915.
王倩 《职业》2015,(9):1
多元评价是新课标所倡导的检测学生学习过程及学习效果的途径之一。教师可从当前美术课堂评价中存在的问题入手,分析多元评价的重要性,将学生技能的提升纳入评价范畴以及设计多元评价量表,寻找多元评价策略,并通过多元评价量表解读与操作等几个层面阐述多元评价的方法和策略,旨在通过多元评价的方式,更好地提高美术课堂的教学效率。  相似文献   
916.
教育有两种功能,一种是促进社会智力发展,另一种就是施加社会控制。基于教育的社会控制功能,以提供教育经费、选拔师资和干预课程设置三个要素构建起民国时期宁夏多元教育的社会控制机制。  相似文献   
917.
社会主义核心价值观是有机整体,兼顾了国家理想、社会制度保障和公民道德规范。培育和践行社会主义核心价值观,面临着多元价值观相互激荡、市场经济和经济全球化的影响。因此,培育和践行社会主义核心价值观,应该通过意识形态建设实现国家理想,通过社会制度创新提供制度保障,通过公民道德建设夯实群众基础;应该做到政策措施与法律规范相衔接,理论教育与实践养成相一致,让社会主义核心价值观融入人们的生产生活和精神世界。  相似文献   
918.
企业管理者对于自身汇率风险应急机制情况的准确了解可以增强应对汇率风险的能力,如何客观地对汇率风险应急机制进行综合评价就显得至关重要。基于应急管理理论与汇率风险的特点,建立了汇率风险应急机制指标体系,然后利用层次分析法确定评价指标权重,运用属性测度理论构建了评价模型。最后通过算例分析,说明了该方法有可行性,能够为管理者提供科学、合理的决策依据。  相似文献   
919.
在分析结构异质性与能源利用效率关系的基础上,利用固定效应模型与误差修正模型,对中国及其八大经济区域2002—2012年能源利用效率的结构异质性进行了实证研究。从全国来看,能源消费结构和资本配置结构具有显著的正面影响,产业结构和工业结构具有微弱的负面影响,产权结构具有显著的负面影响。结构异质性与能源利用效率存在长期均衡关系,产业结构、产权结构和资本配置结构对能源利用效率均具有较强的短期影响。分区域看,产权结构和资本配置结构具有相同方向不同程度的影响,而能源消费结构、工业结构和产业结构却在方向和数值上表现出区域差异性,结构异质性因素在大多数区域的短期影响不显著。国家应根据各区域具体能效状况,加快结构调整,促进结构节能,提高能源利用效率。  相似文献   
920.
长期股权的处理在会计方面和相应的税务处理方面存在着许多差异,这导致了企业之间对长期股权投资在核算基础资料和各个程序上的处理中产生不同的结果。企业在经营过程中会因各种原因产生了长期股权投资,但是在我国的法律中,企业会计准则对其相关的规定和企业所得税法对其相关的规定有所不同,这也导致对长期股权投资的取得、持有、转让等处理的入账价值和计税基础出现了一直接的影响了该企业的当期应纳税额,本文针对对长期股权投资的成本法核算的会计和税务处理进行对比于分析。  相似文献   
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