韩国语影视课教学方法探究

多媒体教学日益成为高校外语教学改革的重要内容，韩国语教学也不例外。目前国内大多数学校的韩国语影视课教学普遍采用观看韩国电影的方式来进行，但笔者认为这种方式存在一些弊端。本文就此种教学方法进行了探究，找出了其中存在的问题，并总结了一些新的教学方法。     

信息化引领教师专业发展

我校地处苏南沿海经济发达地区，历经了上世纪八十年代传统电化教育和九十年代电脑多媒体应用两个阶段之后，已大踏步进入信息化发展轨道。然而，多年的实践表明，高数额的投入与教育产出没有形成明显的正比关系。制约学校教育信息化发展的瓶颈究竟是什么？     

多媒体呈现流程的形式化描述及内容表示

交互式多媒体呈现系统一般由呈现内容和呈现控制流程两部分组成。通过引入通用转换网络,对交互式多媒体应用系统的内部呈现流程进行了形式化描述;讨论了该形式化描述下呈现流程的重用性;提出了将呈现流程与呈现内容相分离的系统实现策略;给出了呈现内容描述和可呈现对象相结合的呈现内容表示方法。该策略和方法可用于设计实现交互式多媒体呈现系统创作平台,利用该平台创作的呈现系统能够并发地呈现多种媒体形式的信息,系统及其组成部件具有良好的可重用性。     

如何发挥会计多媒体教学的优势

<正>在会计教学中,科学合理地运用多媒体技术,会收到良好的教学效果,但采用多媒体教学不是简单的事情,对授课老师和学生都有较高的要求。要充分发挥多媒体教学的优势,笔者认为应从以下几个方面入手。一、学校应做好多媒体教学所需硬件和软件的配置多媒体教学离不开多媒体教室或多媒体实验室,有条件的学校应做好会计多媒体实验室和教室的建设和投入,充分发挥计算机辅助型教学(CAI)的作用。在计算机硬件的配置上,应考虑多媒体教学视听结合、动静结合的特点,     

多媒体课件技术在英语教学中的应用

多媒体技术在英语课堂教学上的使用,大大提高了英语教学的水平,创造了一个良好的交际环境,开拓了学生的思维定向.     

刍手起家靠引智 十年伟业为创新——访株洲湘火炬汽车灯具有限责任公司

株洲湘火炬汽车灯具有限责任公司的发展的确与众不同。1998年，灯具引智项目启动时，产品与原集团的主导产品基本无关，原有的技术、人才、设备资源也不共享。项目的发展完全依赖集团刚刚收购的一家加拿大灯具公司——可以说．株洲湘火炬汽车灯具是一个完全意义上的引智项目。     

多媒体热的冷思考

多媒体教学是近年来出现的新事物,他以其信息量大、画面直现、教学效率高等优点给高校教学带来了巨大变化。但也存在着互动性差、课件质量不高等弊端。认为应通过提高多媒体课的准入门槛、将多媒体技术与传统教学手段相结合、加强对多媒体课程质量和运行的检查等措施来解决。     

利用图示教学培养学生思维能力

历史课因其学科特点,可以使用地图、图象、图片、以及录象、多媒体等,把课本知识还原到一定的时间和空间.增强历史课堂教学的生动性和学生历史感;同时利用他们学习历史,让学生在这些生动资料中搜寻信息,这也是高考的发展方向,教师通过课堂去强化训练,可以达到双重效果.     

完美机房设计促进影视传媒教学

1．机房设计背景分析 在动漫或新媒体专业，国内大部分院校把80％的精力放在教学和实验设备上，只有20％的精力用于机房设施建设，这不利于学校的长久发展。前几年有“一流设备，三流管理”的说法，目前这种状况正在改变。院校重视设备选型工作的同时，设备的运维工作日益受到关注。一体化与集成化是今后院校现代技术应用的发展趋势。北京强氧创新信息技术有限公司根据多年的行业经验，为教育用户精心制定了机房搭建的完整方案。     

基于现代设计理念的网络多媒体课件制作

制作高质量的多媒体课件有利于提高学生的自主学习能力，拓展学生的思维，提高学生的综合素质，其制作过程是通过现代科学技术手段传递先进教学思想和观念的过程。