辛亥革命性质研究的历史透视探讨

通过回顾历史上学术界在辛亥革命性质问题上的研究,本文综合归纳了最具有代表性的一些理论观点。再现了历史学者们在辛亥革命性质研究上的重大成果,并从科学的研究方法上探讨与思考了辛亥革命性质对于当前社会的现实意义,做出了前沿性的展望,提出在现阶段时代大背景中要如何去理解和揭示这个研究课题的复杂性和多维性。     

农村家庭多维贫困测度与分析

多维贫困理论与方法更有助于对贫困的精准识别和量化.本文构建了新型多维贫困指标体系,利用中国家庭追踪调查(CFPS)数据,引人人工神经网络方法,测度并分解了农村家庭多维贫困的广度、深度和强度水平.研究结论表明:随着贫困维度的增加,多维贫困的广度、深度和强度指数下降,表明农村家庭不易发生多维极端贫困;农村家庭多维贫困指数(MPI)呈西高东低态势,表明农村家庭多维贫困具有典型的区域分布特征.此外,多维贫困指数分解结果显示,收入、金融和教育等因素是我国农村家庭致贫的主因.其中,东部地区金融因素影响最大,而中西部地区则为收入因素.研究结论为贫困的识别和精准扶贫提供了政策依据.     

新形势下高校党组织先进性建设的长效机制初探

培养大学生素质向多维方向发展,是一项艰巨复杂的社会系统工程。高校必须转变教育思想观念,更新课程体系,加强校园文化体系建设,强化高素质师资队伍,逐步把大学生培养成为具有社会责任的合格公民。     

多维一体教学法在加拿大原住民课程教学中的实践运用

以加拿大渥太华大学的《加拿大原住民社会文化概况》课程为例,从课程授课对象、教学目的出发,重点对加拿大原住民课程教学中的多维一体教学法展开了详细的探讨,提出多方资源力量的参与、课堂教学的互动、课后多形式的交流和课程教学实践的运用等方法的整体多维运用,共同构成了加拿大原住民课程教学中的多维一体教学法。多维一体教学法可以为我国民族高校相关课程教学提供重要的教学启发和经验借鉴。     

马克思、恩格斯自然概念的多维度解读

已有的对马克思、恩格斯的自然概念的解读要么只关注作为本体的自在自然,要么只强调自然的社会历史特性,并以此来强调马克思和恩格斯的自然概念的区别。这样的研究方法具有明显的简单性和片面性特征。其实,马克思和恩格斯的自然概念是相互一致的,并具有多层次、多维度的复杂性特征。优先存在的天然自然、人自身的自然、通过实践作用的人化自然乃是马克思和恩格斯自然概念的三个具体维度,并且,在马克思和恩格斯那里,这三个具体的维度又具有历史发展的内在融合的统一性关系。     

透视双语教学

主要介绍双语教学的概念与本质,并依据社会语言学的基本原理对现行的英汉双语教学现象进行讨论与分析。同时,从双语教学现象中反思现行的英语教学。     

新时期农村多维贫困的识别与测度

文章根据全面建成小康社会后新时期贫困表现的新特征,制定了考虑家庭规模影响的“小康贫困线”及“三保障”评估的临界值,以识别新时期的农村相对贫困人口。基于江西省624户农村样本,构建了包含收入标准、三保障标准、食物营养结构、社会关系、精神状态等7个维度的识别体系,对样本农户进行多维贫困测度。结果表明：大多数家庭都是一维贫困,其中,劳动力、收入、精神状况维度贫困发生率较高;建档立卡农户贫困贡献率高于非建档立卡农户;维度分解结果表明,收入、劳动力、健康和教育四个维度的贡献显著。     

新冠肺炎疫情下乡村防控主体的角色透视、行为偏差与激励机制

新冠肺炎疫情防控是对乡村防控主体的一次重要考验,乡村疫情防控是全国疫情防控的基础堡垒,打赢乡村疫情防控阻击战是取得全国疫情防控胜利的基础.在乡村疫情防控过程中,以乡镇干部、基层干警、村居干部和社区工作者、乡村卫生医护人员、志愿者等为主要代表的防控主体扮演着积极的角色,奋战于乡村抗疫一线,为乡村疫情防控阻击战做出了巨大贡...     

领导干部职务(职级)“拆迁”现象透视

<正>一个时期以来,相当一些地方通过对担任一定职务(职级)且接近退休年龄的官员采取提高职级待遇、发放经费补贴等赎买或补偿性措施,进而让他们自愿提前退休的方式,腾出其所占用的编制和职数,来缓解当地对编制、职数的迫切需求。对于这种做法,一位资深的组织人事部门的领导定义为职务(职     

JD-R模式下过度劳动的多维动态性形成与管理研究

随着我国经济的快速发展,过度劳动的现象日益突出,过度劳动的后果是相关人员生活、工作、人际关系等质量下降,由此导致组织绩效下降。通过调研和实证,以JDR模型为分析基础,将过度劳动的形成要素归纳为基础变量、直接变量和间接变量三大维度,在此基础上构建了过度劳动的形成机制模型,并通过工作压力度这个中介变量揭示了三大变量之间的关系及过度劳动的动态形成机理。结合国情,建立了对过度劳动进行有效管理的模型,从两大系统和六个层面提出对过度劳动进行动态化、体系化的预防与应对策略。