内涵能构逻辑的特征

内涵能构逻辑研究是国内外逻辑学研究的空白点。本文针对抽象思维的能构性特点,总结了内涵逻辑研究的现有成果,从重新确切界定数理逻辑学的基本范畴着手,说明了“信息的内涵性质”、“谓词范畴的两重性”、“抽象间隔”、“赋值的相对性”、“赋值映射的不动点”,刻划了一个决定论框架,并把它嵌入了信息流逻辑的框架。为进一步论证内涵能构逻辑的不动点语义作了准备。     

关于可持续发展概念的哲学分析

首先针对学术界对于国际上流行的布伦特兰夫人“可持续发展”定义的逻辑诘难进行分析和辩护;再通过内涵与外延分析,指出“可持续发展”应被当作一个专有名词对待,即“可持续”与“发展”相互规定;再进一步就学术界关于可持续发展的实质的争议论证了“可持续性”是其实质;最后指出了可持续发展观的道德价值因素,标志着可持续发展是一种不断靠近理想状态的运动。     

鄂西故事《老鼠子嫁姑娘》的文化内涵

《老鼠子嫁姑娘》故事情节结构新奇有趣．形式独特。故事蕴含了土家、苗族深沉的文化内涵—“老鼠娶亲”的生殖崇拜。这种老鼠原型还浸透着远古人类集体无意识的深沉情感。     

利用“职教”资源 服务新农村建设

当前职业教育面临难得的历史机遇和广阔的发展空间,尤其是县域职业教育中心只有坚持为“三农”服务的方向,扎根于区域经济和社会发展,充分发挥职业教育资源优势,学历教育与非学历教育并举,大力培养适用型人才,才能为农村富余劳动力向二、三产业和城镇转移,为农民致富增收和新农村建设提供知识和技术支撑。     

把十七大精神转化为实践成果

秦淮区委组织部把学习贯彻十七大精神作为贯穿当前工作的主要政治任务：从宏观上．坚持把党的执政能力和保持党的先进性作为主线来抓．坚持把改革创新作为推进党的建设新的伟大工程的手段来运作．坚持把本单位的工作作为实现党的伟大创新工程来实践；从微观上．一是抓好学习教育。通过精读原文、专家辅导、开通网上学习辅导专栏、党员领导干部上专题党课、举办十七大和新党章知识竞赛等多种形式，把中央的精神内涵转化全体党员干部的认识。     

高校教师文化的传承与发展

高校教师文化是高校在历史发展过程中,由历代教师共同创造、传承、发展而成的一种精神文化。它是高校蓬勃发展的生源力,其形成与发展对高等教育的目标能否实现起着至关重要的作用。它有着自身的独特内涵,并于历史沿革中尽现魅力,应在新世纪的传承与发展中展现自身的时代特色。     

试论当代教师文化的内涵及其建构

教师文化是学校育人文化的重要组成部分。教师的价值观念、情绪情感、人格品质和行为方式在育人过程中的作用是不可低估的,教师文化的研究对于教师专业发展及教育改革的推进都具有重大意义。拟从内容和形式两个角度分析教师文化的内涵及其价值,并在研究中思考当代教师文化的建构。