发挥人力资源优势，推进中国式现代化

中国共产党第二十次全国代表大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会报告中新提出中国式现代化的理论,为我们在新时期全面推进社会主义现代化建设提出新的指引。为学习宣传并贯彻党的二十大会议精神,《人口与经济》编辑部自2023年开始新设“学习二十大会议精神,阐述中国式现代化理论专栏”。考虑到中国式现代化首要的一个特征就是“中国式现代化是人口规模巨大的现代化”,人口问题始终是一个全局性、战略性、基础性问题,中国的人口发展与中国式现代化的成败密切相关,为此,本期《人口与经济》编辑部特别在专栏中刊发由国内多位知名人口学家共同参与完成的,从中国人口发展战略视角来分析中国式现代化建设的笔谈。后续《人口与经济》编辑部还将继续刊发中国式现代化建设的相关笔谈。     

“两个确立”与新时代政治认同的话语互构

“两个确立”是新时代承前启后的重大命题,其深悟于党百年奋斗的实践场域、厚植于中华民族千年文明的肥腴沃土、刻画于马克思主义中国化时代化的不断飞跃、致力于凝聚实现中华民族伟大复兴的精神力量,是对历史“本然”及历史规律“所以然”的认知提炼。“两个确立”的提出还与新时代政治认同的鼎新机遇恰逢其时,伴随着新发展、新格局、新征程以及多元思潮交锋、国际形势涌动的多重影响,新时代政治认同也面临着“各去所偏、归于一是”的固本培元问题,需要一剂新鲜且有力的强心针,这与“两个确立”的内涵、特质及宗旨殊途同归。“两个确立”与新时代政治认同在把握历史上互通互鉴、在精神意志上互生互嵌、在实践行动上互促互进,坚定“两个确立”对于新时代政治认同的形塑和深化具有决定性意义。     

大数据背景下职业本科学生德育数据可视化研究

伴随时代发展的潮流与新兴技术的变革,职业本科学生德育教育迎来了大数据背景下的机遇与挑战,其中以德育数据的可视化价值最为明显,能够吸引学生参与德育活动,为学校德育教育的展开提供扎实依据。对此,职业本科教师要借助大数据的先进理念、独特思维、超强技术,对学生德育数据进行收集,采取聚类法对学生德育数据进行划分,利用规则算法对所得数据进行研究,最终将所得数据与学生行为、成绩等信息进行关联分析,实现数据的可视化。     

从规训到控制——“算法本体论”时代意识形态建设探微

因凭数据资源赋予的强大权力,大数据算法崛起成为去中心式交互网络中的高效行动元,算法对个体生活交往架构的重塑为“算法本体论”时代的来临赋予了合法性基础,算法在幕后“提线”操控着网络主体价值观念的变迁和网络意识形态话语的构建,成为网络信息传播与意识形态治理的关键变量。传统福柯式的意识形态规训体制逐渐被算法时代开放式的多元主体控制矩阵所取代,主流意识形态的生存处境遭受严重挑战。为实现从算法操纵主体到主体控制算法的反转,从算法失位到算法赋能主流意识形态的复归,应协同加强数据治理,打通数据孤岛、深耕人机合作,推进技术升级、创新叙事形式,生产优质话语、完善制度设计,坚持主体自律以形成治理合力祛除算法之蔽,为走出“算法本体论”时代价值引领的迷宫提供阿里阿德涅之线⁽(1))。     

从排斥到包容公众：参与式政府算法治理的逻辑与进路

随着大数据和人工智能时代的到来,算法技术日益广泛嵌入政府治理过程,依算法而治理正在成为政府治理的新途径。然而,在技治主义和工具理性双重逻辑驱动下的政府算法治理日益体现出封闭和排斥公众参与的特征,损失了政府算法治理的有效性与合法性。对公众是否应当参与政府算法治理当中,公众又应当以何种方式有效参与等议题展开的理论分析表明：算法技术引入公共领域应进行技术的公共性重构,而公众参与是平衡其价值理性缺失的有效途径,其重塑的路径是通过创设算法公开、公众调查、听证、治理专家参与、共同生产等公众算法参与工具,并有机嵌入算法制度设计、议程决策、算料供给、算法训练、算法应用的全过程,构建公众算法影响机制。     

大数据背景下高职院校线上教学管理研究

在新时代教育改革不断地推进下,高职院校的教学管理模式也在不断发生着变化。当前阶段,许多的高职院校都在推广线上教学,这样不仅能改变传统的教学方式,还能促进素质教育的发展。大数据对于高职院校的线上教学管理有着一定的影响,可以为管理部门提供相关的数据信息,还能让教学管理更加智能化与数字化,这不仅是大数据时代的发展特点,还是高职院校线上教学的优势。现阶段的高职院校线上教学管理正在逐渐的扩大规模,也在开发多种多样的教学方式,根据实际的管理情况进行相应的调整,同时也针对线上教学管理中存在的问题进行处理,让教学的中心逐渐转移到学生身上,改进现有的教学管理手段,创新教学的方式与方法,规范化的进行教学管理,增强学生的学习体验感,保障学生的学习效果,最后还要提高强化教师的教学管理能力,这样才能让高职院校的线上教学管理更加完善,更好地完成教育改革目标。     

以党的二十大精神为引领推进西藏社会主义文化建设研究

文化兴则国家兴,文化强则民族强。西藏在国家社会主义文化制度建设中沐浴春光,社会主义文化繁荣发展,社会面貌日新月异。在长期实践中,西藏社会主义文化建设取得了丰硕成果,积累了丰富的经验。深入贯彻落实党的二十大精神,西藏哲学社会科学界要继续大力推进社会主义文化建设研究,为建设有中国特色、中国气派的文化话语体系贡献力量。     

“形势与政策”课宣讲党的二十大精神的课程优势及实践路径

“形势与政策”课在宣讲党的二十大精神工作中具有显著的课程优势。这种优势集中体现在“形势与政策”课程性质定位、内容定位、目标定位和方法定位与宣讲党的二十大精神基本要求相吻合。这种优势的逻辑机理是“形势与政策”课教学内容与宣讲党的二十大精神基本要求高度一致,课程逻辑与党的二十大报告理论逻辑相互融通。这种优势的实践路径是教育引导学生运用马克思主义形势观与政策观,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,准确把握新时代新征程全面从严治党、经济社会发展、港澳台工作和构建人类命运共同体的基本形势、重大战略、目标任务与基本要求,从而准确把握党治国理政为人民谋幸福为民族谋复兴为世界谋大同的初心使命及其实践本质。     

大历史观视域下中国式现代化道路的成功开辟

现代化是人类历史发展不可阻挡的必然趋势。百余年间,世界现代化潮流浩浩荡荡,涌现了西方现代化、苏联现代化和拉美现代化三种不同的发展模式,并将古老中国拖入现代化的渊薮之中。中国共产党成立后,中国开启了真正意义上的现代化之路。历经从“中国的现代化”到“中国式的现代化”再到“中国式现代化道路”的自主探索过程,中国共产党成功带领全国各族人民开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。中国式现代化道路是高阶现代化、内生现代化与和平发展现代化的新路,实现了对西方异化模式、苏联僵化模式和拉美依附模式的扬弃与超越,为继续推动中国特色社会主义事业的蓬勃发展、推进中华民族伟大复兴的历史进程贡献了新的理论智慧和实践智慧。     

基于大数据与开放关联数据设计政府透明度模式

政府开放数据的主要原因之一是建立透明政府。基于大数据和人工智能设计提高透明度作为数字政府的实践指南,不仅可以实现透明度的有益功能,而且可以减少政府在自动化决策环境中所面临的风险。由于“透明度”是多维概念,包含不同意涵和功能。首先,我们从伦理规范、社会关系和制度语境阐释“透明度”的意涵,进而分析透明度在政府自动化决策实践中的优势和挑战;其次,阐述政府开放数据和关联数据实现透明度的基本理论——参与式生态系统论,并厘定影响政府透明度的维度和类型;最后,借鉴隐私设计,慎思与大数据相关的语境、技术、信息和利益相关者的敏感度等因素,提出基于人工智能设计提高政府透明度的三大阶段和九项原则。