大学城与城市新区发展

介绍了大学城的由来,阐明了大学城发展的内在和外在动力,分析了大学城对城市新区发展,特别是对高科技园区发展的作用。结合沈阳市浑南新区大学城的建设,探讨了大学城的规划思路和空间布局,对大学城建设模式进行了深入分析。     

大学城为何一哄而起

2000年9月,位于河北省廊坊经济技术开发区的东方大学城正式“开城”,成为国内第一家大学城。随后,一股大学城建设热潮在全国各地悄然兴起。据不完全统计,全国在建的大学城已有50多个,而且争先恐后在“大规模”上做文章。陕西的西部大学城占地400公顷;山东菏泽大学文化城占地466     

实现高等教育和地方经济发展相互促进

地区经济作为整体的有机系统,其内部的经济、教育、科技、文化之间的联系是十分密切的.其经济的发展推动着教育的发展,而教育的发展对经济又有巨大促进作用.而其中大学城的建设和发展则是带动地区经济和教育可持续的互动"双赢"发展的重大举措.     

大学城融资代建模式研究

融资代建是一种起源于PFI的公共项目投资新模式。本文构建了大学城应用融资代建模式的综合成本分析模型,指出建设成本节约幅度、运营效率、建设资金自给率是该模式可行与否的关键因素;建立了大学城应用该模式的运行机制框架,在实证分析基础上,建议在政府、高校及民间资本三者之间的公私合作关系中,应充分发挥高校作为项目使用者和服务接受方的作用。     

我国大学城建设模式分析与思考

大学城的兴起是当前高等教育中的一个重要现象,对我国高等教育的改革和发展具有多重意义。对具有代表性的大学城的特点进行了总结分析,指出各自的发展方向;并针对大学城的发展规划问题,在发展观、投资体制、可持续发展方面提出见解。     

构建山西特色大学城的路径初探

建设山西大学城是我省转型跨越和高等教育改革的重要举措之一,具有十分的必要性和紧迫性。国内大学城在蓬勃发展的同时,也暴露出了资源共享成效不大,软硬件投入不平衡,新老校区间文化缺乏延续,产学研未形成链条,大学城内学术氛围不浓,与周边乡镇缺乏互动等问题。在山西大学城建设和发展过程中,我们必须对这些问题进行总结,并结合山西实际,探索出树立共同体意识促进资源共享、合理定位促进产学研一体化、重视师资队伍建设等软件、延续原校文化、维护良好学术氛围、服务当地等构建山西特色大学城的路径,以促进山西经济快速发展。     

以产业集聚视角分析教育产业的发展——以郑州市郑东新区龙子湖大学城发展为例

近年来,我国多个城市在国家、地方政府、高等院校及高科技企业合作之下,纷纷出现了规模各异的大学城。一个地区的原有高校在政府的规划之下,校址迁移,重新集中布置,逐步形成高校园区,再由高校园区与邻近城市的互动发展逐步演化为大学城,形成了教育产业聚集区的雏形。而这一雏形的产生并非偶然现象,产业集聚所特有的资源共享优势、专业化分工优势、区域创新优势等正是促使这一教育产业集群现象产生的内在原因。     

大学城建设中失地农民的社会保障问题研究——以重庆大学城为个案

失地农民是一个国家在城市化的过程中必然出现的正常的社会现象,是在国家经济建设和社会发展的过程中,由于城市化和工业化的用地而失去土地的农民。农民土地被征用后,实时解决失地农民的社会保障问题,成为影响农村社会繁荣与稳定的关键,同时也是促进城市化稳健发展的重要环节。文章以重庆大学城失地农民的社会保障情况为个案进行了实地调查,以寻求解决大学城失地农民所处现实困境的有效办法,推进大学城的顺利建设,确保大学城建设的社会稳定,促进和谐社会建设。     

不同寻常的体验——上海长乐霍尔姆斯职业学校另辟蹊径促进学生成长

花10个小时,跋涉30公里,途经上海市卢湾、徐汇、闵行、松江4区,从车水马龙的市中心来到远离尘嚣的佘山镇,最终到达目的地——松江大学城。要徒步走完这段路程,对于学生而言似乎是一项不可能完成的任务,而10月16日那天,上海长乐霍尔姆斯职业学校及卢湾区其他学校的160名学生凭着必胜的决心和坚强     

岭南示范性国家考古遗址公园的规划理念及构想——以广州大学城重要考古遗址公园为例

广州大学城所在的小谷围岛有四处重要考古遗址,如能由此构建南汉康陵公园、南朝德陵陵园、明曾豫斋墓园、清初炮台小游园,既有利于保护利用文物古迹,又有利于提高校园的文化品位;既能彰显大学城的历史底蕴,又可促进广州名城的发展。