大学生应对方式与社会支持的关系

本研究采用应对方式量表和社会支持评定量表，考察了大学生应对方式和社会支持之间的关系，研究了应对方式和社会支持的基本特点，并探讨了两者之间的相关性。     

网络环境下大学生思想政治教育的方法和途径

随着信息技术的迅猛发展,网络逐渐成为重要的思想舆论阵地和新领域。近些年,在网络环境下大学生的教育问题日益凸显,如何在网络环境下做好大学生的思想政治教育工作,一直是教育工作者们亟待解决的问题。本文通过对网络环境下思想政治教育面临的挑战进行探讨,提出了网络环境下思想政治教育的方法和途径。     

高校毕业生踏入“灵活就业”时代

近年来,在一些省份对高校毕业生就业状况的统计中,灵活就业这一指标项目下的数字悄然增长。那么,灵活就业到底是大学生面临就业难的无奈之举,还是融入更广阔的天地大有作为?     

民族地区大学生幸福认知的实证研究

调查发现，民族地区大学生幸福认知的社会价值倾向明显：重视物质幸福，但不认同物质幸福高于一切，对精神幸福的认同度高于对物质幸福的认同；大学生认识到德性、智慧与幸福有密切关系；健康、家庭、友谊、知识能力、理想信念与自我实现是大学生的主要幸福目标取向。必须清醒地认识到，相当一部分大学生有消极颓废倾向，机械唯物主义幸福观使得大学生幸福认知带有很大的片面性，利己主义和功利主义幸福观在大学生中仍有较大的市场。加强对民族地区大学生幸福认知的实证研究，是增强马克思主义幸福观教育针对性和实效性的重要前提。     

浅谈加强大学生文化素质教育的若干策略

加强大学生文化素质教育是中国高等教育改革的一项重要内容，学生思想政治工作者在这方面的积极影响既有直接的一面，又有间接的一面。充分发挥思想政治工作者的积极作用，是提高大学生文化素质教育实效性的重要举措。     

深圳世界大学生运动会对大学生的思想政治教育作用

2011年深圳第26届世界大学生运动会成功举办,世界各地大学生积极参赛,同时全国各地的大学生踊跃报名参与大运会志愿服务,在志愿活动中实践着志愿理念、感受着奉献价值。利用大学生志愿服务大运会的契机,进一步推动大学生的思想政治教育工作的深入开展,让大学生在志愿服务大运会中思想认识得到提高,是新时期大学生思想政治教育方式的创新与探究。     

大学生成长评价与传统评价要义之辩

对大学生的成长与发展而言,大学生评价是一项十分重要而又充满纷争的课题。落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》"教育需要关注学生不同特点和个性差异"的内容,就要在大学生传统评价与成长评价的对比争辩中,从"主客体中心之辩——评价者和被评价者谁应该是中心"、"结果过程之辩——终结性评价与形成性评价谁优秀"等方面认真把握大学生成长评价的要义,从而用成长评价的方法引导和激励大学生成长与发展。     

大学生寝室人际关系影响因素及应对方式的调查研究

本文对大学生寝室人际关系影响因素及应对方式进行问卷调查和数据定量分析,研究发现大学生寝室人际关系影响因素及应对方式的不同因子在性别、年级、独生子女和学科类型上均存在一定差异,而在家庭所在地方面不存在显著差异。     

金融危机背景下大学生就业面临的挑战及其对策

金融危机造成了世界范围内金融的动荡和经济的萧条,同时也引起了大学生"就业更难"的现象.文章分析了金融危机对大学生就业面临的挑战,并在此基础上提出了解决大学生就业难的应对措施.     

北京高校体育场馆对学生有偿开放现状的研究

本文从实证调查出发，研究北京高校体育场馆对学生有偿开放的现状，并结合高校体育场馆性质、开放原则和经营模式的研究理论，得出高校体育场馆提供的是准公共产品，具有非排他性和竞争性，兼有社会性和公益性。因此，在对学生有偿开放过程中应遵循非营利性原则、适当定价原则和区别对待原则，同时高校体育场馆还要根据本校的实际情况，对学生有偿开放制定合理的价格、开放时间段及合适的项目或项目组合，以更好的为学生服务。