贫困大学生心理健康教育工作浅论

本文在分析贫困大学生普遍存在的心理问题的基础上,阐述了加强大学生心理健康教育的主要内容,并积极探索通过心理健康知识宣传、心理评估、个体咨询、团体咨询等途径加大对贫困大学生的心理健康教育力度,以达到提高贫困大学生心理健康水平,促进贫困大学生健康成长的目的。     

中国传统文化视域下的大学生社会责任感培育

中华民族之所以历经千年而弥新,其中一个重要原因在于优秀传统文化的支持作用,我们相信,文化中所承载的特有精神品质,对于当代大学生社会责任感培育工作也至关重要.基于中国传统文化与责任感对接的可能性,大学生的社会责任感培育的基本特征,寻找二者相结合的合理方式,并给出相应的应用策略.     

论大学生思想政治教育的目标定位

大学生思想政治教育必须有正确的目标定位,没有目标定位或目标定位不正确必然导致工作的盲目性。高校育人目标虽然是大学生思想政治教育的根本目标或最终目标,但不是大学生思想政治教育的直接目标或具体目标。明确大学生思想政治教育的目标,结合学校实际和大学生思想实际对大学生思想政治教育进行正确的目标定位,是有计划、有针对性地开展大学生思想政治教育,提高大学生思想政治教育成效的基础。     

大学生科学精神培养论

科学精神是一个民族推动社会向前发展的力量源泉。人类的物质越是向前发展,就越需要高度重视科学精神的培养和弘扬。大学生是专门接受高等教育的特殊群体,引导大学生弄清楚“什么是科学精神”、科学精神的“基本内核”和外在表现有那些?培养大学生具备科学精神、弘扬科学精神,应是高等教育的重任之一。     

富民是我最大的心愿--访大学生村官王似阳

王似阳．男．34岁,中共党员,是改革开放后首批到村任副支部书记的大学生村官,现任河南省汝州市汝南街道办事处怯庄村党支部书记。为回报衣食父母,王似阳胸怀壮忠,走出校门,融入“三农”。奋力拼搏,艰苦创业,用自己的心血和汗水为村民绘画出一幅幅蓝图．受到当地群众的信任和拥戴。日前,记者对其进行了采访。     

大学生创业风险认知的影响因素研究——以福建本科高校为例

随着支持创业的政策不断优化,大学生创业群体与日俱增。该文通过SPSS软件对问卷调查数据进行方差分析、结构方程模型分析来验证研究假设,并得出结论：不同个体特征、创业激情、逆境商数对大学生创业风险认知有显著影响,其中创业激情、逆境商数越高,大学生创业风险认知水平越高;风险倾向对大学生创业风险认知有显著影响,风险倾向越高,大学生创业风险认知水平越低。最后提出相关建议,为大学生的创业发展提供帮助。     

基于“大创项目”的大学生创新能力评价研究

为深入研究大学生创新创业训练计划项目（以下简称“大创项目”）背景下大学生的创新能力,全面提高高校人才培养能力,该文以创新人才培养的理念和内涵为基础,采用AHP法,构建了由4个一级指标和16个二级指标组成的大学生创新能力评价体系,并采用模糊综合评价法,对天津市某高校大学生的创新能力进行了量化评估,以期更好地发掘大学生的创新潜力,促进高校人才培养。     

大学生创新创业教育新模式研究与实践

高校大学生创新创业教育对促进青年大学生全面发展、提升青年大学生综合素质发挥着重要作用。当前,高职院校创新创业教育存在与实践脱节、同质化严重、学生创新意识不强、创新成果少等问题,亟待更新教育模式。该文探索“一内核、二平台、三协同、四进阶”的大学生创新创业教育新模式,提出要通过思政引领的内核驱动,完善第一、第二课堂双平台载体,为高职院校创新型人才的培养提供有力支撑。     

数字素养对大学生创新创业能力形成作用的实证研究

数字素养是大学生在数字时代发展的基本素养。在我国经济稳步增长、创业环境不断优化的背景下,数字素养的提高能有效增强大学生的创新创业能力。因此,该文对数字素养和大学生创新创业能力的内涵结构进行界定,并通过实证研究分析了两者之间的关系,进而从数字素养视角提出了提升大学生创新创业能力的策略。     

新形势下高校大学生教育管理实效性的提升

在新形势下,大学生所面临的社会环境、校园环境、网络虚拟环境更加复杂,高校需要提高教育管理的实效性,全面优化教育管理制度,贯彻落实国家教育方针,让大学生参与到学校教育管理工作中。高校需要全面优化资源配置,制定出科学的教育管理机制,加强管理者与大学生群体的沟通和交流,通过网络平台来优化教育管理方法。该文立足新的社会形势和高校教育发展特点,从多个角度提出了高校大学生教育管理模式优化的方法。