语义修辞赏析与综合英语教学

综合英语教学的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,修辞学是研究如何准确、鲜明、生动地表达思想感情的一门学科,修辞学与综合英语教学的结合会更加有效地提高综合英语教学的层次。本文主要讨论语义修辞格在综合英语教学中的应用。     

《蝇王》的女性主义解读

长期以来,《蝇王》被国内学术界视作20世纪的男性经典,戈尔丁也被冠以男性中心主义的罪名.然而,仔细阅读文本却有相反的发现:虽然《蝇王》以女性缺席为背景构建文本,但其整体结构却呈现女性写作的特征,是一部旨在颠覆菲勒斯中心主义的现代文本.在女性主义批评的视阈中,《蝇王》可以被阐释为"菲勒斯文化确立--女性诱惑与挑战下男性的恐惧与分裂--菲勒斯文化崩溃"之历史进程.女性写作特征的挖掘可以消解将作家性别等同于文本性别的批评定势,给《蝇王》的人性恶主题以及叙事结构重释带来一线光明.     

广告英语中的语音修辞美

广告英语是一种已逐渐从普通英语中独立出来的、具有特殊效用的应用语言,为达到注意价值和记忆价值的目的,运用了多种多样的修辞手段,以增强生动性、艺术性和感染力。修辞手段的运用能够使广告英语优美独到,内涵丰富,不仅具有很高的商业价值,而且具有一定的语言研究价值和美学价值。从几种主要的语音修辞手段如头韵、腹韵、尾韵、拟声等对广告英语中的语音修辞美作了分析。     

论“中间代”长诗写作的创造空间

在“中间代”诗人的创作中,长诗写作已经成为一个引人注目的现象,从中不仅可以发现“中间代”诗人个性写作的魅力,而且可以发现当代长诗写作开阔的创造空间。这是”中间代”对于中国当代诗歌艺术贡献的一个重要方面。通过对“中间代”长诗有代表性的作品进行深入的分析,可以得出结论：“中间代”诗人的长诗创作是突破艺术成规和彰显诗人创造个性的诗歌写作,是对当代长诗写作的整体性提升。     

大学英语教材评估标准探讨

教材在大学英语教学体系中处于中枢地位,是教学大纲的具体化以及教学内容的重要依托。近年来,随着英语教学改革的深化与发展,国内教材市场空前繁荣,各种英语教材和辅导材料充斥市场。如何选择合适的大学英语教材,充分发挥其在外语教学中的作用至关重要。文章在国内外学者研究的基础上,结合《大学英语课程教学要求（试行）》对大学英语课程的任务和总体目标,从教材的教学指导思想、设计与组织、内容、教学法、教师参考书等方面拟定了一个大学英语教材评估标准。     

英汉省略手段的对比及应用

省略是英汉语言中的一种常见现象。省略的四种主要功能包括:衔接功能,突出新信息,美学功能以及提高交流效率。这些功能在英汉语言中作用相似。省略通常被分为名词性省略、动词性省略以及小句省略。英汉省略中都有主语省略与谓语省略的现象,但在具体运用中既有相似之处,又存在着明显的差别。主语省略在英语中不及在汉语中使用广泛,而谓语的省略在英语中使用较多。通过对英语专业大四学生作文的分析论述了省略在英语写作中的应用。     

大学管理创新中的组织文化构建

文化与大学有着必然的联系。组织文化在大学管理创新中起着基础性作用。笔者论述了组织文化与大学管理创新的关系,并从大学理念演进、学术组织变革、管理文化融合、组织效能改进、领导率先锻铸品牌等五个方面论述了在推进管理创新中应当注意的组织文化构建问题,并提出在今后大学管理实践中应当充分强调大学文化的基础性作用,以和谐的理念指导学校协调健康发展。     

英语专业与非英语专业硕士生英语学习策略研究

本研究以Oxford学习策略量表为工具,对某大学2007年入学的33名英语专业和非英语专业硕士生进行学习策略使用情况的调查研究。结果表明：受试者使用策略的频率从高到低的顺序是补偿策略、认知策略、元认知策略、社交策略、记忆策略和情感策略;英语专业硕士生使用策略频率总体高于非英语专业硕士生,其中使用社交策略、记忆策略和情感策略的使用频率没有显著差异;英语专业与非英语专业硕士生使用英语学习策略差异变小。     

高校英语测试的信度和效度

语言测试是语言教学的重要环节,是检验学生语言习得成果的重要手段。衡量语言测试的关键是看它的信度和效度,良好的测试是信度和效度的合理平衡的结果,会进一步促进教学方式方法的改善。目前,模仿四、六级测试的大学校内英语测试在信度和效度上均存在一定的缺陷,不能提高教学质量及学生实际使用英语的能力。高校英语测试应围绕语用能力,在制度、内容、技巧上有所改进。     

基于混合学习模式的大学英语写作教学研究

混合学习是结合传统教学模式与网络学习模式的优势,提高学习质量和绩效的一种教学模式。通过测试表明在大学英语写作教学中引入混合学习模式有利于提高学生的英语写作能力。