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11.
陈颖 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,(5):53-54
本文通过对词汇教学重要性的认识,就如何有效地开展大学英语词汇教学,帮助学生学习记忆单词,扩大词汇量,发表自己的看法。 相似文献
12.
当代大学选优排序已成为社会参与高等教育管理、促进大学竞争与发展的重要途径。但是 ,目前社会流行的不规范的选优排序活动已经在高校和社会产生了误导和不良影响。对此进行了分析 ,并提出整顿与规范大学选优排序的几点意见。 相似文献
13.
李希民 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,(4):75-76
唱名法在视唱教学中很常见。就读谱原则来说主要是分首调和固定唱名法两种。首调唱名法与调式音阶关系一致,使用时调式感强,但用于段落内转调性模糊的乐曲有一定困难:固定唱名法与音名关系固定,能适应复杂的变化音和转调,但在首调观念强的条件下往往不易牢固掌握。本文重点探讨了这两种唱名法在视唱中的运用问题。 相似文献
14.
张犁 《贵州民族学院学报》2002,(6):88-89,92
本文主要介绍了大学英语教学中计算机技术的应用情况 ,着重归纳了多媒体计算机技术在大学英语教学中的使用特点及其优越性。随着计算机的普及运用 ,外语教学己不再受教室的限制。多媒体计算机技术的使用比传统的教学在培养学生的听说读写等方面具有广阔的发展前途 ,更有效地提高了学生的语言能力 ,为学生和老师创造了更多的交流和沟通机会 ,培养出一种新型的师生关系。 相似文献
15.
鞠冰梅 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2002,(5)
语言能力与语用能力相结合,形成交际能力。在大学英语课堂上,运用交际教学法培养学生的交际能力,一是采取互动式教学,促进双向交流;一是说写结合,以写代说;一是读说结合,以读促说。 相似文献
16.
肖晓莲 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(3):102-105
音乐的意味可称诗意 ,或是诗意的延伸 ,概括性抒情是二者之间的共同特性 ,正是音乐与诗词之间存在着的这种天然联系 ,使得我们有可能穿过某一种艺术形式而走进另一种艺术天地。 相似文献
17.
王南竹 《湛江师范学院学报》2004,25(4):112-114
通俗歌曲教学要对表演者进行音乐素养方面的全面培养.一方面是从设备、情感、技巧等等方面把握通俗歌曲演唱的要点,另一方面则是对表演者进行音乐感觉、视唱能力、表演状态、形体语言、呼吸技巧、设备使用、器乐及音乐理论等全方位的训练. 相似文献
18.
《市场瞭望(下半月)》2008,(7):51-51
之一:领略一下传说中的百老汇舞台对许多人而言,百老汇的舞台一直是停留在电视中、停留在书本介绍中的。这次可以最近距离目睹家门口的百老汇舞台,何乐不为?《音乐之声》为我们展示了一个未曾领略过的百老汇的舞台,简洁的舞美不华丽,不抢戏,但可以如期让全剧快乐的情绪感染自己,这个期盼值还不够高? 相似文献
19.
《青岛化工学院学报(社会科学版)》2008,(1):F0002-F0002
青岛科技大学成人高等教育始于1981年,是原化工部最早举办函授教育的高校。经过27年的发展,规模不断扩大,函授教育涵盖12个省,建有34个函授站,43个本、专科专业;夜大学教学点覆盖青岛市内各区。学院现有在籍学生1万余人。承担着成人高等学历教育、非学历教育、社会证书考试等任务。另外,作为自学考试的主考院校,还承担着部分专业主干课程的主考任务。职业技术学院成立于1999年,在校生900余人。学院依托学校特色专业,根据社会和市场需求开展高等职业技术教育,毕业生因其知识与能力并重,在竞争日益激烈的就业市场一枝独秀。 相似文献
20.
本文主要阐述了歌剧在发展过程中创作歌剧的元素———动作与音乐连续产生了冲突与不平衡,而重唱作为新的创作元素对歌剧中动作与音乐连续体起了非常好的衔接,对歌剧的戏剧发展起了极大的作用;并通过《费加罗婚礼》的分析,以此来证明重唱的价值。 相似文献