西部大开发与可持续发展

编者按:西部大开发是党中央领导实施的又一项伟大战略行动,对实现我国第三步发展目标,缩小东西部差距、维护各民族团结和祖国安全具有重要意义.本文作者强调,在资源富饶的西部开发中要避免以资源、环境、生态的破坏为代价,换取暂时的利益.要以长远的发展为指导,以提升工农牧业生产水平和生产效率为手段,以西部的可持续发展为前提,以推动西部的经济发展为目的,注意生态环境的保护与发展,借鉴东部发展经验,实现高技术应用、人员素质提高的跨越发展 加快实施西部大开发战略,促进西部经济社会的发展,缩小东西差距,尽早实现沿海和内地边疆、涨族和少数民族地区的共同富裕,对于加强民族团结、保持社会稳定和保障边疆民族团结、保持社会稳定和保障边疆的安全,全面实现我国的第三步发展目标和国民经济整体的持续、协调发展,具有重要的政治社会意义和深远的历史意义.     

西部开发 生态先行——关于陕北生态环境建设的几个问题

<正> 一、陕北生态环境的基本情况 (一)陕北自然生态环境形势严峻陕北包括延安、榆林两个省辖市及其所属23个县。北介毛乌素沙漠南缘,南临关中平原,西接甘肃、宁夏两省区,东隔黄河与山西为邻。全区域面程     

关于武汉城市旅游圈建设的分析与建议

城市圈是区域经济发展的一种现象，是区域经济发展导致人口、产业、城市群等要素的大规模聚集而形成的，是以核心大城市为中心，以围绕中心城市的众多城市群为支撑和辐射区，以区域快速便捷、覆盖面广的交通、流通和通讯网络为基础，以各种有形和无形的商品(含货物、服务)为载体，由众多的联系紧密的产业链为纽带形成的区域经济的整体发展体系。简而言之，构成城市圈的要素为     

立足市情 寻求发展

一、全面把握市情，科学谋划发展思路枝江是三峡和宜昌的东大门，区位优越，交通便捷，工业发展条件好，农副产品资源丰富，在宜昌世界水电旅游名城和省域副中心城市建设的过程中，枝江发展优势突出，发展潜力巨大。我们立足湖北和宜昌发展的大格局，努力把枝江建设成湖北新兴的工业强市、粮棉油等优质农产品生产大市、依托三峡的现代化卫星城市。二是从全面发展的角度确定市域经济发展战略。     

先谋而后动，多谋而善断——访中共池州市委书记何闽旭

资源为媒，政府搭台，企业唱戏的“连续剧”在池州才刚刚揭幕。在跟池州建设同样“火热”的皖南七月，我们奔赴池州。就以下几个问题采访了中共池州市委书记何闽旭。     

巴蜀文化旅游走廊评价与建设研究

巴蜀文化旅游走廊作为成渝地区双城经济圈建设背景下的关键路径,目前存在两大核心问题：如何评价走廊的空间特征、如何高效优化走廊保护与发展的路径。通过走廊建设评价应对文化旅游资源与空间建设效率问题则是一种新思路,在厘清巴蜀文化旅游走廊相关研究的历史脉络、研究对象、研究内容的基础上,构建走廊建设评价模型,综合熵值法、空间可视化分析等对走廊内44个市县进行评价并归纳其空间特征。最终从双城都市、山城军事、浅丘农工商、峡江生态、汉苗土家民族五大文化出发,围绕巴蜀文化共同主题和关键区域,浅析巴蜀文化旅游走廊保护与发展的路径,完善巴蜀文化建设数据支撑与方法依托,丰富成渝市县文化旅游走廊的研究体系。     

从理念看变化：《义务教育化学课程标准(2022年版)》解析

围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题,新颁布的《义务教育化学课程标准(2022年版)》系统凝练了义务教育化学课程新理念,形成了全面育人的义务教育化学课程设计思路。“育人”是义务教育化学课程理念的“魂”。在“充分发挥化学课程的育人功能”这一理念的统摄下,通过对《义务教育化学课程标准(2022年版)》的解析,系统论述了化学新课标在课程四个要素(课程目标、课程内容、课程实施和课程评价)上所呈现的新变化。这些新变化具体体现为：(1)以发展核心素养为宗旨,整体规划了核心素养培养要求,确立了与之匹配的课程目标体系;(2)强调基于核心素养设计学习主题、根据学习主题设计化学课程内容结构的思路,充分发挥大概念统领作用;(3)注重基于大概念整体设计单元教学,重视探究与实践活动的设计与实施,开展基于教学系统有效实施素养导向的教学;(4)设计和实施凸显发展学生核心素养理念的化学教学评价体系,优化基于核心素养发展的过程性评价和终结性评价,深化基于学生核心素养发展的综合评价和探索增值评价路径。     

河西走廊文化产业与旅游产业融合发展研究

在分析河西走廊文化产业与旅游产业现状的基础上,探讨影响文化产业与旅游产业融合的市场、企业、技术、政策等因素,提出开发文化旅游类产品、开拓文化旅游类市场,大力引进和培养高素质的文化旅游类专业人才,突破现有行政区划掣肘、加快河西走廊文化旅游融合发展,加强政府政策支持力度、开辟文化旅游产业融合的新通道等对策建议。