师傅的趣味教学

一天,负责作息管理的老师气急败坏地跟杨少奎老师发牢骚：＂有几个授课老师演出去了,他们的学生总是晚来早走,不好好练功,这将来怎么交代呀？我得向团领导反映,除名几个。＂     

蒙语授课大学生心理特征、成因与对策探析

蒙语授课大学生作为高等院校的一个特殊群体,有一般大学生的共同心理特点,也有其独特的民族心理特征。本文从历史文化、生长环境、生产方式、基础教育等角度,对其心理特征及其成因进行了扼要分析,并提出了相应的对策与建议,以期更好地促进蒙语授课大学生的身心发展。     

大学教授为本科生授课的激励与约束机制探究

大学教授不愿意为本科生授课,主要是因为教授对机会损益的权衡、大学绩效考评制度性缺陷以及校内外风气整体浮躁等方面的原因.目前,设计出一套有利于激励教授积极主动地服务于本科教育的激励与约束机制不仅有必要而且很紧迫.既要从制度的层面进行必要的约束,还应建立一套长期的激励机制,诸如重新定位大学功能与重构大学使命、改革现行高校教师教学与科研绩效评价体系、建立学生和同行的参评和互评制度、大幅度提升教师授课待遇、完善教师进退机制、改革当前学术管理方式、推行教授治校等.     

英语专业综合英语课程学生自主授课模式研究

自主授课模式能够很好地调动学生的学习积极性和主动性,培养学生自主学习的能力,以及更好的促进学生和老师之间的交流。     

计算机授课中"启发式"的新尝试

本文对计算机授课中运用"启发式"教学进行了新的尝试,旨在说明新形势下计算机教学中教法的更新是至关重要的.     

综合英语在英语专业低年级课堂教学中的模式探析

综合英语是英语专业一门重要的基础课程。文章针对英语专业低年级学生学习中存在的问题和传统教学方法的优劣势进行分析,并结合笔者数年的从教经验,指出低年级综合英语教学所应具备的特色,以期提高综合英语课堂教学模式,找出最适合学生的教学方法,做到因时因地因材施教,更好地完成教学目标。同时,培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣,为高年级的学习打下坚实的基础。     

影响蒙古语授课毕业生就业的主要因素及解决策略

当今,大学毕业生的就业成为全社会所关注的热点问题之一。作为就业弱势群体蒙古语授课大学毕业生的就业问题变得更加严峻。本文从社会环境、学校教育和学生个人素质条件等三个不同角度,分析了影响蒙古语授课大学毕业生就业的主要因素,并探讨了解决蒙古语授课学生就业问题的基本策略。     

高校体育专业英语大班教学模式设计与应用

文章介绍了西方新兴的沙漏模式教学方法,并针对高校体育专业学生家庭环境、知识水平、自控能力等方面参差不齐及由于大班教学导致课堂教学质量不高等现象提出具体解决方案,将沙漏模式引入到体育专业英语教学中,得出沙漏模式在体育专业英语大班教学中是实用且有效的结论。     

浅析任务型教学与大学英语大班教学

近年来高校不断扩招,使得大班英语授课模式成为高校英语授课的主要形式,独立院校也不例外。大学英语大班教学虽继承了班级教学的优点,最主要的方面就是教学效率高,这在一定程度上确实能够缓解我国目前高素质人才匮乏的状况,而它同时也存在着明显的弊端。本文简析了任务型教学的理论,及其在独立院校大学英语大班教学中的有效作用。     

论提高技能训练教学效果的几个环节

在职业学校中,改革传统的教学模式,突出技能教学训练,重点培养学生的动手能力已成为职教领域共同的认识。如何提高技能训练授课效率,最大限度地发挥设备设施的效能是整个行业都在探讨的问题。由于各个学校师资以及办学条件的差异,上述问题自然是仁者见仁,智者见智。笔者试