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91.
于敏 《白城师范学院学报》2005,(5)
高师音乐教学是培养合格的师资。高师声乐教学就是要加强歌唱的声音、气息、语言、技巧、表演等方面综合能力的训练,弥补传统的表演专业一对一上课形式的不足,提高教学质量、促进改革和发展。采取个别课、集体课、小组课、实践课、多媒体等多种授课形式,把技能训练、表演训练、社会实践有机的结合起来,不断提高教学水平。 相似文献
92.
93.
94.
引子:为使文秘专业学生更加直观地了解所学专业的职业性质、要求,以及从业者应该具备的技能、素养,笔者结合《秘书实务》的授课内容,组织学生观看了被全球办公室白领奉为”办公室生存宝典”的2006年最佳影片《穿普拉迭的女王》。看了之后学生们就秘书职业能力的提升展开了热议,从而深刻领悟了秘书职业的特质。经笔者整理归纳与探究,形成了下文。 相似文献
95.
二外课是针对外语专业学生所开设的一门必修课。它的教学特点是,教授对象是已学过英语的学生。学生们在经过两年的系统学习后,已较好地掌握了专业英语。文章具体从3个方面论述了如何提高二外日语课的教学质量。 相似文献
96.
马俊锋 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(13):96-97
《中国近现代史纲要》课作为全国大学本科生增设的公共政治理论必修课,对于学生"了解国史、国情",深刻领会"三个选择"(选择马克思主义、中国共产党、社会主义道路)具有重要的意义。针对当前高校所普遍采用的大班课状况,从任课教师的角度就提高课程的有效性教学进行探讨。 相似文献
97.
唐晓东 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(22)
以教育规律及教育原则为基础,以学以致用、用以促学为指导思想,就语法课程授课内容的选择策略进行探讨.指出应遵循典型错误原则、高频考点原则、“近水楼台(就近)”原则、“礼多人不怪(反复性)”原则和“半杯茶”原则等,通过教育教学目的实现过程,培养学生的自主学习能力. 相似文献
98.
彭沂 《长江大学学报(社会科学版)》2012,35(4):167-168,7
从长江大学的大学英语大班教学现状来看,进一步提高合作学习的程度,转变教师角色,提高教师的素质,加大教学硬件的投入,完善分班制度,是应对目前大班教学中存在问题的有效策略。 相似文献
99.
100.
郑秋萍 《成都大学学报(社会科学)》2010,(3):120-121
访谈和问卷调查结果显示:在师范院校英语专业高级英语课堂教学中实施以学生为授课主体的教学模式,能有效地激发学生的学习积极性,促进英语学习;有利于培养学生的师范技能;有利于促进学生综合能力和素质的提高;有利于教学相长,师生互益。 相似文献