浅谈物理课程标准的特点

研读《物理课程标准》认识其特点：注重学生发展，面向全体学生；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡教学方式多样化；注重学科渗透，关注科技新成就；改进评价体系；要求灵活。     

针对不同阶段做好实习生思想工作

医院实习生在实习各阶段思想各有特点,针对各阶段的思想特点做好相应的思想工作,才能收到事半功倍的效果.     

浅谈固定端约束的讲解

在工程力学教学中,进行物体受力分析,画物体的受力图时,根据物体的受力特点和周围物体对被研究物体的作用特点,把周围物体对被分析物体的作用分为柔体约束、光滑面约束、铰链约束和固定端约束.前三种约束书上通过大量的实例对其概念和约束反力的分析、计算都讲得非常详细.而对固定端约束,书上仅作了一般性的介绍就给出了其定义和其受力特点等结论,学生很难理解和掌握.     

《机械基础》教学中的二巧

机械基础是一门专业基础课,它有着不同于一般文化基础课的特点.对于教材中的内容,需要教师的分析和挖掘,从各个方面对问题进行深入揭示和细致分析,才能使学生深刻理解,灵活应用,并达到举一反三的目的.     

职业个性测试

个性与职业有着密切的关系,不同职业对从业者的个性特征的要求是不同的。通过科学的测试,你可以预知自己的个性特征,这有助于选择适合于自己的职业。下面的自测题可以帮助你进行一次简单的个性自评,了解自己的个性特征,能选择更适合自己的职业。提示:下面有60道测试题,看完题目后请根据自己的真实想法迅速作答,选择是或否。不必仔细推敲,答案没有好坏、对错之分。     

危险犯的犯罪形态及其具体认定

关于危险犯的犯罪形态及其具体认定,我国刑法学界争论不休,这也给司法实务带来很大影响.这些理论争议通常脱离了中国立法与司法相冲突的实际,陷入误区.建议在分则增设相关条文予以明确规定,如果行为人虽然造成了法定危险状态而成立危险犯的既遂,但自动有效地防止了实害结果发生的,应当减轻或者免除刑罚处罚.增设条文之前,应尊重法律拟制,并立足中国刑法解决危险犯犯罪形态的具体认定问题.     

管理类课程案例教学误区分析与思考

案例教学法具有实践性强、启发性强、互动性强的显著特点,受到了管理类课程教师的广泛欢迎.但许多管理类课程教师在应用案例教学法时,往往不得其精髓,步入了案例教学法的误区.我们必须把握好案例教学与理论教学之间的内在联系,在实施案例教学时,由教师主导,充分发挥学生的“主体”作用,因材施教.同时注重案例的选取和设计以及案例教学法的创新.     

科技英语词汇隐喻：特点与功能

隐喻是一种思维方式,它无处不在。科技语言中就存在着大量的隐喻。随着当代科学技术的发展,科技英语词汇不断推陈出新,通过利用隐喻理论对其进行研究,认识其隐喻认知的特点及功能,可以加强对人类隐喻性思维的解读,更有助于全面认识科技语言的本质。     

高校新一代青年留学回国教师的特点及其管理对策

留学回国人才在我国文化教育事业的发展中一直都发挥着独特作用.然而,新一代的青年留学回国人员多为80后,特殊的成长环境使他们的人生观和价值观上呈现出了与上一代留学回国人员不同的群体特点.本文认真分析了新一代青年留学回国人员的特征,建议制定树立精神领袖、鼓励加入教学和科研团队、引导正确自我评价、推行参与式管理和进一步改革薪酬制度等5方面的措施,有针对性地对青年留学回国人员进行人力资源的开发和管理,以实现高校和新一代青年留学回国人员的共同发展,取得"双赢".     

再议生态旅游基本理论

进入20世纪90年代以后,生态旅游成为全球旅游业中发展最快、最受瞩目的焦点.但对生态旅游的曲解使生态旅游在实践中出现了破坏生态的现象,或与传统大众旅游没有本质的区别,违背了生态旅游的初衷.在整理研究众多文献的基础上,本文对生态旅游概念、特点等作出阐述和归纳,对生态旅游和其它旅游形式的关系进行辨析.