早期文字符号体态特征及其演进

符号体态是文字的外形特征,是体现文字本质的重要依据。共同的发展阶段,不同的产生环境,使得各早期文字的符号体态同中有异。对不同来源的早期文字符号体态呈现的多样性进行分析比较,有利于探寻文字在产生之初受到的多重影响及其发展规律,从而完善整个文字体系的研究。     

青岛早期美术活动散记

青岛在上世纪二十年代前,因受着外来殖民统治,美术家及艺术活动基本处于洪荒时期。其后赫保真、孙沾群、郭兰村、赵仲玉、吕品、于希宁、郭士奇等人相继来青,青岛艺坛逐渐活跃起来。1923年,赫保真应潍坊原郭氏小学校长郭业耜(潍县人,字雨农。1892年生,卒年不详,解放后住大学路12号)之约,出任青岛中国青年会私立模范小学(浙江路9号)音乐图画教员,这也是他到青岛从事艺术教育的开始。1927年1月,中国青年会私立模范小学破产,赫保真返回潍县。在失业的近一年的时间里,经丁叔言介绍,亦曾谋得潍县坊子电报局挂了三个月的虚职。后经潍县代     

年画连环画双重身价受藏家追捧

年画始于古代的门神画,是我国特有的一种绘画体裁,是群众喜闻乐见的艺术形式。年画连环画则是指人民群众在过年吋,贴在大门、灶台、屋墙上的一种以连环画形式展现的年画。早期的年画连环画多是条屏式的,常见的有四条屏的.由12至16幅关联的图画连载在一起;有八条屏的,由18至32幅图画连在一起;也有整张条屏的,但其中又分若干幅小图。民间年画连坏画色彩明快,浓墨重彩,彰显出一种节日的喜庆、吉祥氛围,内容多为民间故事、戏曲故事等。     

超符号功能:汉语中的图画隐喻

在日常交际中,人们常会因为某些原因,不直接表达自己的意思,而用其他方式婉转地来表达,其中常见的方式之一是图画。要正确解读这些画面,就要透过其表面意义,深究其内在的含义。本文以隐喻为切入点,从认知语言学的角度出发,运用相关理论来探究汉语图画的这种“超符号”功能。     

从图像学到视觉文化——W.J.T.米切尔形象研究的路径与困境

W.J.T.米切尔在当代文化批评及艺术研究领域占有中非常重要的位置,他对形象或图像问题的研究尤其引人注目。本文将其形象科学的"三部曲"即《图像学:形象、文本、意识形态》、《图画理论:语言与视觉再现文集》和《图画想要什么:形象的生命与爱欲》联系起来进行考察,呈现了米切尔形象研究的具体发展过程,并就其发展过程中遇到的困难进行了讨论。     

5-6岁城市儿童与流动儿童图画讲述能力比较

图画讲述能力是儿童语言能力发展的重要组成部分和儿童语言学习的重要内容.对北京市272名5-6岁城市儿童与流动儿童进行图画讲述能力进行测查,发现5-6岁城市儿童和流动儿童图画讲述能力各维度发展不均衡,句子的运用方面表现较好,讲述的连贯性方面表现次之,讲述的生动性方面表现最差;5-6岁城市儿童与流动儿童在图画讲述测查总分以及句子的运用、讲述的连贯性、讲述的生动性三个子维度上的差异极其显著,城市儿童图画讲述水平明显比流动儿童高.     

文艺园地

正~~     

亲近自然，走进阜山

四月的主题是走进大自然，享受阳光。虽然我们读课文里描写山水景致的文章，学生们也只是凭着图画与电视里有过的镜头，说一些言不由衷的话。我觉得这对住在离山不是很远、而且并不是真正的“街上人”来说，是不利于孩子真正成长的。因此，我决定带一部分孩子走进大山。     

测测你和另一半为什么会分手

正被对方提出分手的人虽然可怜,但是也要检讨一下自己有没有不好的地方。今天来测验看看你有可能因为什么原因被另一半休掉?题目:图画中有一只狗和一只猫,凭你的直觉它们的关系会是什么?