首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1365篇
  免费   4篇
  国内免费   2篇
管理学   39篇
劳动科学   3篇
民族学   29篇
人才学   35篇
人口学   2篇
丛书文集   106篇
理论方法论   68篇
综合类   702篇
社会学   384篇
统计学   3篇
  2024年   1篇
  2023年   4篇
  2022年   6篇
  2021年   8篇
  2020年   7篇
  2019年   3篇
  2018年   4篇
  2017年   10篇
  2016年   23篇
  2015年   30篇
  2014年   100篇
  2013年   100篇
  2012年   134篇
  2011年   141篇
  2010年   163篇
  2009年   117篇
  2008年   191篇
  2007年   89篇
  2006年   51篇
  2005年   44篇
  2004年   33篇
  2003年   19篇
  2002年   17篇
  2001年   28篇
  2000年   15篇
  1999年   6篇
  1998年   9篇
  1997年   11篇
  1996年   2篇
  1995年   1篇
  1994年   2篇
  1992年   1篇
  1990年   1篇
排序方式: 共有1371条查询结果,搜索用时 31 毫秒
991.
女子防身术课程的开设就是对女大学生进行的一项生存本领的培养,这对今后的学习,工作和生活都有一定的帮助。本研究就河北省高校女生的实际情况,探讨高校开设女子防身术课程的可行性,以提高女大学生维护自身安全,养成良好体育锻炼习惯的目的。  相似文献   
992.
通过考察康有为在维新运动期间及其以后的历史活动,论述了其完整的女子教育思想体系,包括女子教育的必要性、可能性和女子受教育途径,指出了其女子教育思想的进步性和局限性。  相似文献   
993.
据《重庆晚报》报道:前不久,在美国俄亥俄州克利夫兰市,对一起荒谬杀人案的最终审判在当地引起激烈争议。当事人米娅·南丁哈姆2009年8月和男友米卡尔·米德尔斯通·贝争吵时,一气之下竟然一屁股把他坐死。30多岁的米娅几年前和男友米卡尔同居,两人一同抚养3个孩子。米娅高1.75米,体重136公斤,米卡尔比较瘦  相似文献   
994.
对广州中医药大学女子足球队的培养模式进行调查研究,结果表明,在文化教育模式、运动训练模式、后勤管理模式等方面都存在不足.应建立一支具有丰富运动经验和较高执教水平的教练员队伍,增加经费的来源渠道,为训练提供物质保障.  相似文献   
995.
手语 《东西南北》2009,(5):12-12
在这个城市里,我是个再普通不过的女子。虽然容貌智商皆属中等,可这并不妨碍我有着上等的梦想。我渴望有爱情的婚姻、有亲情的家庭,我想要尘世间的一切温暖。当初,老妈又叹又笑:做人不要太贪心,你表姐也算是个人尖了,过得怎么样呢?提起表姐,我不禁黯然:那么一个千伶百俐的女子,偏偏婆媳关系紧张。  相似文献   
996.
美丫 《人生与伴侣》2009,(10):33-33
这两年,她一直绯闻不断,且所有绯闻都与第三者的身份有关。先是插足了张亚东,导致张的家庭破裂之后,又因为《宝贝计划》传出和成龙之间的暖昧;随后又是插足了夏雨和袁泉,  相似文献   
997.
宋代女子题壁词以其多样的载体形式、丰富的思想内容及鲜明的艺术特色,为宋词百花园增光添彩.词中所展示的妇女被掳掠的凄惨生活、被负心人所弃的痛苦遭际,以及抒写的羁旅愁苦、相思离别、思乡怀远等悲剧情思,正是对当时社会妇女总体风貌的真实反映,具有重要的思想价值、文学价值和史料价值.  相似文献   
998.
旗袍     
正许多年前,就开始梦想有一件丁香色的旗袍和一只翡翠玉镯,仿佛来到这个世界就是为了获得这两样东西,而且我给女子下的定义也是如此:如果此一生你不爱旗袍和玉镯,那就枉为女子;如果此一生没有人送你旗袍和玉镯,就等于你没真正地被爱护过。  相似文献   
999.
孔令仪(英文名字与其姨妈庆龄相同,Rosamond),1915年9月19日生于山西太谷,曾就读上海沪江大学,后毕业于南京金陵女子大学,在孔家四个姐妹兄弟中,令仪比较安分守己,有些著作描述她“个性倔强,有独立思考习惯,对官僚政治不感兴趣,爱好文学艺术,穿戴讲究,生活豪华”。由于令仪为人低调,有关她的报道和传闻不多,早年的婚姻生活似乎波浪不少,宋美龄曾帮她找对象,卫立煌将军丧偶后,也有人为她做过续弦的媒。  相似文献   
1000.
女子院校大学生在不同年级有不同的主导性需求。经过大一的磨合和成长,大二学生在生活、人际交往等方面更加适应,更重视学业,专业思想基本树立。更重要的是,她们具备了初步的社会性别意识,与普通院校学生相比,独立性和主体意识更强,成为优秀女性的愿望强烈,但在专业视野和社会体验上存在不足。为此,针对大二学生特点,应本着“以人为本,尊重差异,贴近学生,完善人格”的原则,将社会性别视角融入德育教育中,构建促进女子院校大二学生健康成长的分层德育模式。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号