班主任是学生成长的导航人

班主任是班集体的组织者和领导者，也是最主要的教育者，在学生全面健康的成长中，是导师，负有协调本班各科的教育、教学工作，在学校与家庭、社会之间架起桥梁纽带，对学生的思想、心理、价值、行为起着重要的导航作用。     

论北京天足运动与思想解放--从解放小脚看解放头脑

缠足是封建社会对妇女进行的精神压抑与形体摧残.近代,随着西方思想文化的渗透,缠足逐渐被先进的知识分子当作文明未开化的标志,少数有识之士倡导天足运动.在北京这场运动超越了檄讨变态审美的范畴,不仅解放了女性的脚,同时也解放了人们的脑;它不只是一种千年陋俗的革除过程,同时也是近代知识分子思想解放的发展历程.     

谈外语教师的"角色"转换

影响教学效果和学生个性发展的主要原因即教师的"角色"误导.教师"角色"转教师的作用应是教学中的策划者、组织者、参与者.     

亚裔美国人运动的缘起与影响

亚裔美国人运动是美国ｌ９６０年代社会运动的重要组成部分,是亚裔沉默了１００多年后在美国广阔社会、政治舞台上的首次演练。这次运动激发起亚裔的政治参与意识,促进了有亚洲血统的美国人的泛亚裔意识形成,同时,它为美国亚裔留下了宝贵的遗产:创造了亚裔的共同称谓——“亚裔美国人”,推进了亚裔美国人研究的开展。     

联合国的妇女政策和活动对当代中国妇女运动的影响

改革开放30年来,中国妇女积极参与联合国的各项妇女活动,在联合国妇女政策的推动下,成立高层妇女工作权力机构,颁布《中国妇女权益保障法》,实施《中国妇女发展纲要》,制定男女平等的基本国策,协助政府主办联合国第四次世界妇女大会,将中国妇女对国际的政治参与推向高潮,中国妇女运动成为国际妇女运动中的一支主要力量。     

性别与发展研究：起源、理论和方法

在跨学科的发展进程中,女性,性别研究正在不断分化出多个分支领域,性别与发展研究就是其中之一。从性别与发展研究的源流、理论和方法、性别与发展项目等方面,探讨这一分支领域的学科建设问题,研究结果如下：性别与发展研究源于20世纪后半叶以来人类发展观的变化、妇女运动全球化的历史进程;性别与发展研究在理论上可区别为两种形态（WID和GAD）,而在实践中两者往往难以区分;性别与发展研究有相对独立的方法论,既有宏观层面上的性别平等主流化和妇女赋权两大战略,又有微观层面上的性别分析、性别计划、性别统计和性别预算等具体操作方法;性别与发展项目是性别与发展研究的重要内容。     

以公共文明细节提升城市品质的启示

思想的领先才能带动发展的争先,同样,公共文明细节与城市品质提升需要理论工作者、实践工作者的相互结合,使文明创建一线的组织者、推动者、实践者都能知行合一。“公共文明细节与城市品质提升”专题研讨给了我们五个启示：     

学习贯彻《习近平关于妇女儿童和妇联工作论述摘编》精神 为落实内蒙古两件大事贡献巾帼智慧和力量

《习近平关于妇女儿童和妇联工作论述摘编》深刻阐释了新时代妇女事业发展的一系列重大理论和实践问题。做好新时代新征程内蒙古妇联工作,就要把学习贯彻《习近平关于妇女儿童和妇联工作论述摘编》精神与落实习近平总书记交给内蒙古的五大任务和全方位建设模范自治区两件大事结合起来,与内蒙古妇女运动发展实际结合起来,把习近平总书记重要论述精神作为指导和推进新时期妇女运动创新发展的强大思想武器,始终坚持在党的领导下开展妇女儿童和妇联工作,坚持妇女运动正确的政治方向,坚持加强家庭家教家风建设,坚持以人民为中心的发展思想,坚持以改革创新精神加强和改进妇联组织自身建设,团结引领广大妇女为落实习近平总书记交给内蒙古的五大任务和全方位建设模范自治区两件大事,建设中国式现代化内蒙古贡献智慧和力量。     

论抗战期间的妇女动员

抗战改变了中国妇女素来缺乏动员的状况。通过采取政治动员、组织动员和妇女干部动员的方式,中国妇女最大限度地被动员组织起来,为抗战做出了巨大的贡献。但根深蒂固的封建思想、国共之间的摩擦、主观主义的工作作风和国统区政治腐败、民生凋敝也影响了对妇女进行更有效的动员。     

略论蔡畅在陇东领导的妇女运动

蔡畅是我国伟大的无产阶级妇女运动的领导先驱之一,为中国妇女解放事业做出了卓越贡献。她把马克思主义妇女解放思想观与陇东实际情况相结合,鼓励妇女冲破封建枷锁,争取婚姻自由、禁止缠足、开展放足,支持妇女学习文化,实现男女平等。在其带动下,陇东妇女运动发展迅速,成效甚彰,对提高妇女社会地位作用重大。至今她的妇女解放思想与实践仍有价值,给后人留下了宝贵的精神财富。