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161.
刘小玲 《长春理工大学学报(高教版)》2009,(4)
本文通过对明代通俗白话文小说集《警世通言》中使用的"把"字句进行定性和定量分析,指出文本中"把"字既有作为动词也有作为介词的用法,并从"把"字句的主要用法、结构形式及制约和影响"把"字句使用的因素三方面来详加考察。 相似文献
162.
二程语录中的被动句和被字句 总被引:2,自引:0,他引:2
黄锦君 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,23(5):153-156
二程语录中 ,被动句的表现形式有“於”字式、“见”字式、“为”字式及“被”字式等 ,本文通过穷尽搜索和调查 ,探究了二程语录汉语被动句发展的各个层面。同时 ,也探讨了“被”字句不表示被动而表示原因的情况。 相似文献
163.
崔雪梅 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,25(12):438-440
本文着重考察《型世言》中的结果式“得”字句,描写其构成形式,分析其补语语义所指,并同现代汉语比 较,揭示其历史特点。 相似文献
164.
把字句的动词从句法上来说可以是动词、形容词和代词,从语义上来说可以是动作动词、经验动词、性状动词。把字句动词的制约因素有三:把字句语义特征的制约、把字句句式类型的制约、语用的制约。把字句表示处置,也可以表示致使,因此进入把字句的动词可以是自主的动作动词,还可以是非自主的动作动词、致使动词、具有使动用法的动词和形容词;有些动词能作某些句式的主要动词,但不能作其他句式的主要动词;有些动词既不是动作动词,也不具有使动用法,但在一定的语境里也可以用于把字句。 相似文献
165.
许巧云 《贵州大学学报(社会科学版)》2007,25(5):85-88
关汉卿十八种杂剧的被动句系统,"被"字句占绝大部分,此外还有由"教""着""吃"所构成的被动句。本文即从"教""着""吃"构成的被动句入手,主要通过平面描写、数理统计的方法,对关剧中的被动句系统作全面、细致的分析研究,以冀为被动句的历时研究提供更翔实的共时资料。 相似文献
166.
徐茗 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2006,27(1):129-131,146
名词具有描述性语义成分,因而具有[ 量度]特征,可以受副词修饰并充当比字句的比较结果项。能进入X比N还N句式的名词必须具有强式描述性语义特征。前N和后N同形但不同质。N可以帮助确定比较点。 相似文献
167.
“把+N+VV”与相关近义格式的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
马桂华 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(5)
本文采用对比的方法,讨论“把+N+VV”式和与其相类似或有较强关联性的把字句或非把字句的异同,以此说明“把+N+VV”式的某些句型特征,以及把字句结构之间的关联性。 相似文献
168.
翟玉珍 《新疆石油教育学院学报》2010,11(3)
宋元话本以其口语性强的特点而成为近代汉语研究中的重要语料,作为到现在为止知道的最早的话本小说集<清平山堂话本>以其有较强的口语性为人们语言研究提供了较好的语料.本文对其中的"把"字句构成的处置式进行研究,用穷尽考察,频率统计,比较分析的方法,比较细致具体的描写了<清平山堂话本>中的"把"字句的处置式类型,各类型的语法功能和意义.并在此基础上看其在语法发展过程中的意义. 相似文献
169.
李大鹏 《西南农业大学学报(社会科学版)》2010,(6)
"把"字句动词补语语义只能指向"把"后名词这一说法并不准确,"把"字句动词补语的语义指向可以是"把"前名词.这一类"把"字句可分为补语语义单纯前指"把"字句和补语语义前后兼指"把"字句两大类,有其历史来源和认知心理的依据. 相似文献
170.
文章研究了“得”字句中因果关系的分布和分类情况得出;能够表示因果关系的“得”字句是动词后接结果补语这类.表因果关系的“得”字句可以分为分裂式、半分裂式和连接式.其中,连接式即“原因事物+原因动作+得+结果事物+结果动作”为表因果关系的“得”字句的典型语义结构. 相似文献