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71.
郑又成 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2012,(6)
如何提高哲学课堂教学对学生的吸引力?采用符合哲学本性的教学方法是措施之一。符合哲学本性的教学方法可概括为思辨、体验、应用六个字,思辨、体验体现了哲学对真理与自由的追求,而哲学的直接作用应是培养哲学的头脑。 相似文献
72.
《青春岁月:学术版》2016,(23)
我国大学英语教学面临诸多挑战,如学生英语交际能力差、课堂表现不积极、教材内容乏味等。为解决上述问题,真正实现以学生为中心,本文从体验哲学层面出发,以翻转课堂和移动学习理论为基础,设计大学英语课堂教学,并进行实际教学实践。通过实践教学进行积极探索,发现问题并提出解决对策。 相似文献
73.
范家盛 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2012,(2):153-155
村上春树的小说《海边的卡夫卡》氤氲着成长过程中浓浓的孤独意识,古希腊神话——俄狄浦斯情节的运用,成长中父爱和母爱的缺失,青春期中的种种幻象,这些构筑了一个“把玩孤独,把玩无奈”的现代人的生存光景。 相似文献
74.
正《数学课程标准(2011版》在“前言”指出:“义务教育阶段数学课程的设计,充分考虑本阶段学生数学学习的特点,符合学生的认知规律和心理特征,有利于激发学生的学习兴趣,引发数学思考;充分考虑数学本身的特点,体现数学的实质;在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解 相似文献
75.
正幸福是什么?小时候,幸福是一件东西,得到了就感到很幸福;长大了,幸福是一个目标,达到了就感觉很幸福;成熟后,幸福是一种心态,满足了就感觉很幸福。从理论上讲,幸福是人们的物质需要与精神需要得到统一满足时的和谐感。教学过程是师生共同成长的过程,因此教学过程应该是师生双方体验幸福、享受幸福的过程。什么是幸福教育教育的对象是人,幸福教育就是要把教育的目的回归到人,定位在人的情感上,体现出教育对人的关照,其目的是培养人的幸福情感和幸福能力,培养能够发现幸福、创造幸 相似文献
76.
2008年,人们提起1号店时态度或许是"嗯?1号店?"2011年,则变成了"噢! 1号店!"无论是地铁还是公交车站广告牌,1号店代言人海清频频"现身"。从2008年成立当年仅417万元营业收入,到2009年4600万,2010年8.05亿,再到2011年的20亿,1号店的"光速"成长让所有人侧目。1号店的创始人和董事长,就是于刚,一个想在互联网时代大显身手并希望最终成为这个时代赢家的人。外企高管回国创业当于刚和刘峻岭在2007年决定放弃在戴尔公司的高管生涯,共同在中国开始创业的时候,他们很清楚即将为之付出的代价。 相似文献
77.
谭霜 《合肥学院学报(社会科学版)》2014,(1)
孤独是一种心理意识,是一种圆融的状态。真正的孤独者是高贵的,孤独者都是思想者。作家鲁迅就是这样一位高贵的思想者,他《野草》中的《好的故事》是一篇孤独绝望意识浓厚的散文诗,其由现实、回忆、梦境三个部分组合而成。通过深入解读散文中的生命哲学命题,以作者思维的内在逻辑为突破口,从时间上"现在的我"的孤独和空间上"现实的我"的孤独两个方面来全面解读当中所呈现出来的孤独意识。 相似文献
78.
79.
尹鹏 《大江周刊.城市生活》2012,(9)
安藤忠雄的建筑作品的魅力一直以来让人神往,文中尝试从人的情感体验的角度来解读这一国际建筑设计大师的设计作品的魅力。探讨他的设计思想和理念.分析其典型的案例,寻找可能的价值。 相似文献
80.