肯尼斯·雷克思罗斯的诗歌与禅宗文化

21世纪的世界大同主义和多元文化潮流的涌现,使得国内学者开始更多地关注"垮掉派之父"———美国后现代派诗人肯尼斯.雷克思罗斯及其多姿多彩的诗歌。雷克思罗斯丰富的个人经历和美国20世纪50年代的社会背景使他转向东方禅宗去寻求解脱。他与禅宗文化的不解因缘,促使他在其瑰丽的诗歌当中多次呈现了悠远而空灵的禅宗意境。体味到孤独、寂寞的雷克思罗斯,在禅境中得以顿悟,从而对生命的律动和灿然有着自己独到的体悟。     

《我们来试一试》教学设计

本课教材选自未来版二年级品德与生活（上）《我们来试一试》。 【教学目标】1．通过游戏活动培养学生大胆尝试的勇气，培养从小勇于探索的精神。2．在动手动脑活动中让学生尝试一物多用、废物利用，渗透珍惜物品、节约环保的意识。3．让学生学会与同伴合作交流与分享，体验成功的快乐，培养乐观、进取的个性品质。     

体育教学中的体验教育探析

以教育部颁布的《体育与健康》课程标准为依据，阐述了体验和体验教育的涵义，概括分析了体育教学中体育体验所具有的情景性、实践性、复杂性和独特性特点，并初步提出了体育教学中实施体验教育的构想。     

拥抱生活,撷取素材——指导初中学生从生活中积累作文素材的探索与实践

对初中学生来说,作文难写,有苦说不出。成天"两点一线",像书呆子似的"两耳不闻窗外事","四体不勤"、"五谷不分",怎能写出好作文?那生活与作文到底有何关系?指给学生写好作文的路又在何方?本人结合课改实践以及正在进行的课题研究,总结出了以下几条途径:1、观察生活、捕捉素材;2、体验生活、寻找素材;3、学好课文、积累素材;4、课外阅读、扩充素材。相信会对正苦于这方面探索的老师有所启迪。     

磨剑亮剑——中职学校半工半读、工学结合改革创新实践

半工半读是现代职业教育的一种学习制度，本文以德清县职业中等专业学校试点半工半读，深化工学结合、校企合作为例，谈谈自己的经验感悟。     

让幼儿在音乐中体验快乐主动发展

音乐是幼儿感受快乐,激发情趣,促进个性发展的有效手段。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出艺术活动的目标是培养幼儿对美的感受能力、丰富审美经验、体验自由表达和创造的快乐,而不是单纯的知识和技能技巧的传授。     

明清美学思潮中的狂逸范畴探微

“狂逸”作为一个显著的性格外化表征,蕴含了明清文人独特的人生追求和审美意识,体现了明清文人的精神叙述与审美倾向,昭示着特定时代话语下的独特情感体验.明清时期,高度集中的王朝统治及思想文化专制,与商品经济推动下要求个性自由相悖,涌现了徐渭、唐寅、李贽、龚自珍、朱耷等狂逸之士.他们普遍以疯癫姿态游离于世俗之外,以白眼形象展现在世人面前,以孤独心理包藏着无限意蕴.     

还学生读者身份

阅读是学生个性化的行为,要珍视学生独特的感受、体验和理解。标准化阅读教学是对学生阅读权利的剥夺,个性化阅读教学是对学生阅读权利的尊重。保证阅读活动的整个过程属于学生,给学生真正的读者身份,在于尊重学生的独特体验,激活学生的相似积累,创设自由的交流氛围。让学生积极主动地发现、构建意义,甚至创造意义,学生的阅读兴趣才会得到激发,语文素养才会得到全面的提高,才能体现出阅读教学的真正价值。     

另外一种理财方式叫清贫

如今，所谓“高质量生活”的内涌正在发生变化。在西方国家，炫耀财富不再是高收入的象征，取而代之的是有质量的生活体验，高收入者的生活消费已经从对昂贵物质用品的追求转变到了对一种理想的生活方式的追求。     

浅析体验消费与百货业营销创新

百货业这一零售业态在我国用几十年的时间实现了西方社会百年才完成的发展历程。在百货业高速发展的同时,一些前所未有的问题和挑战也随之而来。面对各种新兴零售业态对市场份额的抢占以及消费者不断提高的消费需求,传统的购销模式和营销思路将难以维持百货业的正常发展,传统百货业的改革与创新迫在眉睫。