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11.
用工荒、就业难对培养复合型人才提出了迫切的要求。但是,中职存在生源素质相对低下、班建制弊端日益突出的两大难题,培养效果并不理想。为此,提出将大学导师制引入中职的思路,并分析其重要性,给出了实施的方法。实践表明,中职引入导师制效果较好,将成为中职发展的重要方向。 相似文献
12.
炎炎夏日,常感到倦怠疲乏,昏昏欲睡,这就是人们常说的“夏打盹”。此时吃点紫菜,就可以提神醒脑,赶走疲劳。
“夏打盹”也称为“夏季倦怠症”,是由于在高温环境下,人体大量排汗,钾、钠元素随汗液流失而得不到及时补充导致的。因此,适时补充钾、钠元素在夏季非常必要。 相似文献
13.
14.
职业学校仍沿用普通应试教育的模式办学。在传统应试教育课堂教学模式下,教师在上面讲得津津有味,学生在下面听得昏昏欲睡。长此以往,造成教师职业倦怠,没有工作激情,学生厌学,流失严重。为此,学校要探索"课堂车间化,车间课堂化"教学模式,破解技能人才培养的难题。 相似文献
15.
16.
小学高年级是小学生学习习惯、态度逐渐定型的重要阶段,学业拖延现象对他们的心理发展非常不利。选取30名时间管理能力差及学业拖延严重的学生,以时间管理为切入点设计团体干预方案,对他们进行为期8周,每周一次的团体辅导,进而检验时间管理团体辅导对小学高年级学生学业拖延行为的干预效果。数据结果表明,时间管理团体辅导可降低小学高年级学生学业拖延程度。 相似文献
17.
《湛江师范学院学报》2015,(6):162-166
建立学业负荷监测和预警机制以避免过重的学业负荷损害学生身心健康,具有十分重要的意义.而要解决现实的义务教育中"学业负荷是否过重"、"过重程度如何"等问题,就需要一种能够在数量上科学评价学业负荷的工具.这种工具,应包含一套类似于TDE体系(即包含"学习时间(Time)"、"学习难度(Difficulty)"、"学习体验(Experience)"的三维指标体系)的监测指标并基于学业负荷的数学模型而建立. 相似文献
18.
利用在泰国留学的中国本科生的调查数据,检验了关于家庭背景与学业表现之关系的若干假设。研究发现,家庭背景好的留学生,更可能学业表现优秀,但同时也更可能学业表现很差。家庭背景差的留学生,其学业则更可能处于中等水平。认为,留学生来泰国之前的认知能力培养,以及他们在毕业时对求职就业的不同预期,是造成这种家庭背景影响学业表现的可能原因。 相似文献
19.
20.
王红瑞 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2016,36(4):122-125
基于277名在校大学生的调查数据,考察大学生应对效能与学业行为的现状及两者之间的影响关系。研究发现:大学生的应对效能和学业行为在性别、是否学生干部两个因素上存在显著差异,男生的应对效能及学习策略的得分显著高于女生,学生干部的应对效能及学业行为得分显著高于非学生干部;应对效能各维度与学业行为各维度间存在显著正相关;应对效能的三个维度胜任力、自信程度、认知水平均能够显著预测大学生学业行为。 相似文献