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徐向英 《暨南学报(哲学社会科学版)》2014,(8)
美国作家约翰·斯坦贝克因在20世纪30年代出版了三部反映农业工人悲惨生活的小说而被当时的许多评论家简单地冠以"左翼作家"、"自然主义作家"之称号,但从斯坦贝克的各种传记和他本人生平留下的大量日记和信件等各种资料可见,斯坦贝克的作品绝非一种单一的评价所能囊括,这种单一的评价,不仅不完全符合斯坦贝克本人的真实面貌,同时也遮蔽了他作品的丰富性和深刻性。 相似文献
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正采访中的黄荣谦和内敛,操着一口浓重的兴化方言,回忆着这一年半来的校长生涯。声音低沉,语速平缓,间或低头沉思,而后抛出类似"高录取率背后的人文因素"、"教育普适性"这样关乎教育的宏大抽象的命题。与抽象的思辨相对应的是具体务实的教育管理细节,而正是这些细节,描画出黄荣在楚水 相似文献
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57.
农村儿童兄弟姐妹的影响研究:交流互动或资源稀释? 总被引:1,自引:0,他引:1
本文基于中国西北农村调研数据,运用倾向得分匹配方法,分析农村儿童兄弟姐妹的数量对其心理健康状况和学业表现的影响。研究发现,随着儿童兄弟姐妹数量的变化,"交流互动"和"资源稀释"两种相反机制在同时发挥作用。当兄弟姐妹较少时,"交流互动"的作用更明显,相对于独生子女,有一个兄弟姐妹的儿童在心理健康状况和学业表现方面表现出一定优势;当有较多兄弟姐妹时,"资源稀释"的作用更明显,因此有两个或两个以上兄弟姐妹的儿童在心理健康状况和学业表现方面均显著差于有一个兄弟姐妹的儿童。 相似文献
58.
当前,大多数地区的志愿服务普遍存在相同的问题,即公民志愿服务意识不强,志愿服务行动突击、零散,志愿服务行政化倾向较重,志愿服务专业化程度不高,志愿服务激励制度不健全等,这些都是阻碍志愿服务常态化机制建设、制约志愿服务事业健康发展的重要因素。为化解和突破这些问题,浙江嘉兴平湖市在志愿服务的常态化机制建设方面进行了一些有益的探索,形成四项机制,推动了全市志愿服务事业的良性发展。 相似文献
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小学高年级是小学生学习习惯、态度逐渐定型的重要阶段,学业拖延现象对他们的心理发展非常不利。选取30名时间管理能力差及学业拖延严重的学生,以时间管理为切入点设计团体干预方案,对他们进行为期8周,每周一次的团体辅导,进而检验时间管理团体辅导对小学高年级学生学业拖延行为的干预效果。数据结果表明,时间管理团体辅导可降低小学高年级学生学业拖延程度。 相似文献
60.
武宏志 《延安大学学报(社会科学版)》2015,(1):5-21
批判性思维的养成是一个包含不同阶段的发展过程。大学生的知识观或认识论信念也是要经历一些有序发展阶段或节点的进程。处于低阶认识论信念发展水平的学生很难成为真正的批判性思维者。认识论信念发展的连续统模型启发批判性思维理论家和教育者具体探究认识论信念发展水平对批判性思维教学材料、教学法、测试等诸方面的深刻影响,突出批判性思维的元认知特性,并把认识论信念发展与批判性思维发展有机结合起来,推进批判性思维教学特别是以论证技能为核心的批判性思维教学。 相似文献