我国社会和谐度的动态特征分析

文章按照社会主义和谐社会的六个基本特征要求,选择了16个指标构建我国社会和谐度统计测评指标体系,运用纵向拉开档次法对2000-2007年我国的社会和谐度进行动态综合评价,比较分析了近八年我国社会和谐度的动态变化及其成因;针对动态变化的成因提出了加强我国和谐社会的建设与全面提高社会和谐度的政策建议.     

企业社会责任承担对员工行为的影响

文章利用获得的115份有效问卷分析了国内企业承担道德以及慈善责任的力度及其与企业员工行为变量之间的关系.实证结果显示在中国现实情景下,企业社会责任的道德维度对员工向心度、员工忠诚度以及员工满意度均具有显著的正向影响,而企业社会责任的慈善维度仅对员工向心度的影响达到了统计显著性,对员工忠诚度以及满意度的影响并不显著.文章最后对研究发现进行了概括和总结,并提出了研究的局限性以及在未来尚需深入研究的若干问题.     

深入学习实践科学发展观活动简讯

省统计局召开全局干部职工大会通报局领导班子分析检查报告并广泛征求意见 12月29日,省统计局召开全局干部职工大会。局党组成员、专职纪检监察员王宪筑同志代表党组就领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告向全局干部职工作了通报。     

泰安市召开第十一次统计科学研讨会

2月19日．山东省第一批学习实践科学发展观活动整改落实工作经验交流会在山东省统计局召开．省委副书记刘伟到会并作了重要讲话．在听取省统计局局长杜昌柞工作汇报之后．刘伟对省统计局学习实践活动和日常统计工作给予高度评价。     

研究生教学模式改革的理论与实践探究

当前研究生教学存在向本科生教学回归、研讨式教学虚假、教学内容选择随意、评价不合理等问题,彰显研究生教学模式改革的现实必然。基于自我导向学习理论视域,探索并践行以学生自我引导为核心、以教师他人引导为辅助的新型研究生教学模式,是应对研究生教学改革理论发展与实践品性的应然诉求。     

语言学习和使用的经济学思考

文章指出:语言是一种人力资源。作为一个语言学习者,特别是外国语言的学习者和教育者,更要注重语言资源的合理开发与利用。那么语言学习与经济学之间到底有多大的关系?其理论基础何在?语言使用的价值大小如何体现?文章主要对这些问题进行思考和讨论。     

论公民学习及其公共性

作为公民成长的一种基本方式,"公民学习"(civic learning)成为20世纪90年代以来西方公民教育理论关注的焦点,以促进公民性为主旨的公民学习本质上是一种公共性活动.公共领域是公民学习的最佳场域.公民获得知识、能力和美德的有效程度取决于他们对公共生活的参与程度.     

信念调整、学习行为和均衡收敛的博弈模型研究进展

围绕个体信念和行为的均衡收敛过程,评论了个体层面的学习模型理论和实验研究进展:一是将单个个体在互动过程中的信念和行动收敛过程形式化(强化、信念),运用可控的博弈实验数据进行参数估计,并检验其对个体学习调整行为的拟合程度———是否能够真实地反映和预测现实世界中面临各种特定场景的行为主体的决策过程;一是基于对多个个体间互动关联的调整过程进行模型化,考察多个个体互动过程中策略指导、匹配方式的作用机制,并通过设计实验检验其存在性及其作用方式,对现实经济行为做出预测。     

终身学习理念下高校教师的角色转变与实现

在简述终身学习理念产生背景与发展的基础上,讨论了高校教师面临的挑战。接着,分析了终身学习理念下高校教师角色的转变。最后,从转变教育理念,改变教学模式和提高专业能力三个方面对终身学习理念下高校教师角色转变的实现进行了研究。     

用人本主义学习理论培养职业院校学生英语自主学习的能力

本文结合案例阐述了人本主义学习理论在职业院校英语教学过程中的实践与应用,就职业技术院校的英语教学目的、教学过程、教学原则、教学方法、教学资源等方面的问题进行探讨,以促进职业院校学生英语自主学习能力和应用能力的提高.