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131.
我国已经步入了全面建设小康社会的新的历史时期,作为我国基本的行政和经济单元的县域经济,其在国民经济发展中的地位和作用愈来愈重要。在这种形势下,国有商业银行如何强化对县域经济的信贷支持已成为十分重要的课题。县域经济资金现状及分析(一)县域经济资金供求现状1.县域经济的蓬勃发展对资金的需求日渐增强。一是调整县域产业结构需要大量资金支持。要扭转落后的农业、农村经济,就必须要以市场为导向,积极发展县域工业企业,调整农业产业结构,推行农业产业化,走工业兴县、特色农业之路。这部分的资金需求最为迫切;二是民营经济对资金的… 相似文献
132.
李淑清 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2003,5(4):90-91
自主性学习也称学习的自觉性 ,是直接推动学生学习的一种内在动力 ,首先是一种学习的需要 ,是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑里的反映。对学生进行自主性学习的教育 ,可提高学生的素质 ,培养学生的创造性 ,促进学生个性的发展。在培养自主性学习的过程中要明确目的、激发兴趣 ,同时以社会实践为重要途径 相似文献
133.
为抓好国家工商总局和省工商局先后颁布规范工商执法工作的“六项禁令”的学习贯彻,近日,市工商局召开机关全体党员大会.明确学习要求:在登记注册大厅、局机关食堂等公共场所醒目位置张贴“六项禁令”:将“六项禁令”卡片发放到每个机关干部手中:专门下发《关于在全市工商系统开展贯彻落实“六项禁令”专项检查的通知》.组织7个检查组对全市工商系统学习贯彻情况进行检查。 相似文献
134.
通过问卷调查,对知识经济时代下广西大学大学生整体学习风气做了深入的调查研究,从学习现状、学习态度、学习观三方面分析学习风气状况.针对调查中发现的学生学风方面存在的问题,对如何转变大学生学习观提出建议和对策. 相似文献
135.
个人差异对外语学习的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
柳扬 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(5)
影响学生外语学习的因素可分为两大类:一类为可变因素,另一类为不变因素。本文从智力因素、个性因素、社会文化背景知识以及学习动力这四个方面,着重讨论了可变因素中的个人差异对外语学习的影响,指出只有在充分了解学生各自的不同特点的基础上,教师才能因材施教,提高外语教学水平,最终取得外语教学的成功。 相似文献
136.
137.
如何统筹城乡发展,实现城乡经济社会共同进步、共同繁荣,这是新时期摆在广大理论工作者前面亟需探讨的一个重大课题。由南通市委党校姜作培、季建林、孙应杰等合作撰写的《中国城乡统筹发展研究》一书(以下简称《研究》),日前已由南京出版社出版。该书共17章,42.5万字。作者对我国城乡关系发展的历史过程,现阶段城乡发展中面临的诸多矛盾,统筹城乡发展的科学内涵、实现目标, 相似文献
138.
139.
陈晓霞 《江苏教育学院学报》2005,21(1):117-117
语文教师必须以《新课程》为标准 ,树立起以生为本的教学理念 ,充分发挥指导作用 ,培养学生的探究能力 ,挖掘学生内在的潜质。 相似文献
140.
理工科新生英语自主学习能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
温颖茜 《河北理工大学学报(社会科学版)》2006,6(4):167-169
通过对理工科专业大学新生的问卷调查,分析了他们缺乏英语自主学习能力的现状,并从五个方面阐述了培养这类学生英语自主学习能力的途径和方法. 相似文献