不同养育模式儿童暴力风险及其治理机制研究——基于六省数据的考察

养育模式是儿童暴力发生的结构化背景。那么,在不同养育模式下,儿童暴力风险是否有所不同?本研究基于对中国六省3 623名被访者的实证调查来回答上述问题。结果表明,不同养育模式下儿童暴力风险具有显著差异。首先,儿童暴力行为的发生率依循双亲养育、单亲养育和隔代养育的顺序而逐步提升。其次,不同养育模式下儿童暴力的成因各异,男性养育者的风险因素普遍提升了双亲养育中儿童暴力的风险,暴力循环与代际关系对单亲养育下女性养育者的儿童暴力行为有较强解释力,儿童的问题行为和区域贫困均增加了单亲养育和隔代养育家庭中的儿童暴力风险。面对多种儿童养育模式,我国政府应制定儿童暴力的精准干预政策,构建普惠型儿童福利制度。     

引导偏差与双向倒置：农村留守儿童短视频成瘾研究

研究当下的农村留守儿童问题,意义重大。近年来,观看短视频逐渐成为农村留守儿童的主流文化消费形式,而短视频成瘾现象不容忽视。基于赣北Q村的农村留守儿童与短视频互动的案例,尝试从结构性视角及“偏导－倒置”的研究路径出发,探究农村留守儿童短视频成瘾的深层缘由及影响。研究发现,短视频以生活视域进入农村留守儿童内心世界的下沉路径,并与农村留守儿童的猎奇心理、沉浸心理、孤独心理与消费心理耦合,构成沉迷短视频的具体表现。在社会、家庭、传播技术等结构性因素的引导偏差下,农村留守儿童形成“双向倒置”的行为机制,最终产生动态成瘾的后果,导致农村留守儿童在现实生活与教育方面出现了诸多问题。问题的解决需要从社会、家庭、企业责任等层面努力,培育出农村留守儿童回归社会与教育的主体性自觉。     

流浪儿童日常生活研究的范式问题

本文对现有的关于流浪儿童日常生活研究的主要范式进行了评述,揭示并详析了以强调流浪儿童的脆弱性为主要特征的“脆弱性视角”、以关注流浪儿童的能动性为基本特征的“能动性视角”和强调流浪儿童的越轨行为的“越轨性视角”。这三种视角强调的流浪儿童日常生活的不同面向之间,可能存在相互交织密不可分的关系。为此,以内涵广泛并内在地强调动态过程的“社会排斥”可成为流浪儿童日常生活研究的一个更适切的概念工具。     

流动儿童家庭教育的若干特点及其对社会工作的启示意义

根据多途径获得的信息,对流动儿童家庭中与流动儿童的学业有关的若干家庭教育特点进行了探索.结果发现,虽然流动儿童的家庭在教育资源、教育能力和家校沟通上存在一定的不足,但同时也存在较大的异质性.此外,在多子女的流动儿童家庭中,哥哥和姐姐是流动儿童学业支持的重要来源,这是流动儿童家庭教育的独特优势.这些研究结果对社会工作具有重要的启示意义.     

信息技术在关注留守儿童方面的应用

留守儿童问题是一个突出的社会问题,要解决这个问题,需要家庭、学校、政府和社会等多方面的协调合作,共同构筑起面向“留守儿童”的一整套完备的社会化信息体系。充分利用学校信息资源,建立起学校与留守儿童监护人的桥梁,使学校与留守儿童监护人对留守儿童进行协同教育,是解决留守儿童健康成长的一个重要渠道。     

农村留守儿童教育问题的思考

随着我国社会主义市场经济的进一步发展,大批农民工纷纷涌向城市,由此产生了农民工留守子女的教育问题。农民工规模的扩大,留守子女的教育问题也在不断恶化,留守儿童教育问题已成为当今我国一个严重的社会问题,要解决这些问题,需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力,协同合作,共同构筑起面向“留守儿童”的一整套完备的社会化服务体系。本文通过对学校留守儿童及家长的访谈,对留守儿童教育问题产生的思考,提出一些建议和对策。     

农村小学“留守儿童”教育的困惑与对策

目前,人数众多的农村留守儿童,已经形成一个需要予以高度重视的群体。本文主要从家长的无奈、学校的无奈、祖辈的无奈三个方面来剖析“留守儿童”教育的困惑并从家庭、学校、社会三个方面提出了关于“留守儿童”教育的对策。为了解决留守儿童的教育问题,我主要采用了调查法和研究法。     

研究儿童特性 提高训练质量

面临我国目前独生子女多的国情,为使我国足球事业后继有人,足球教练面临的课题是如何深入研究儿童生理、心理特点,合理安排训练方式、内容,以提高训练质量。     

从语言习得看早期外语教学

现在 ,有很多人 ,尤其是很多家长认为外语应该从小学起。一些家长把从小学外语看作是和从小学乐器一样的一种智力投资。应这种需求 ,社会中出现了各种各样的儿童英语学习班 ,有些学校也在不具备条件的情况下 ,开设小学英语课程。一般认为 ,孩子越早接触外语 ,就越能为以后的中学、乃至大学的外语学习打下扎实的基础 ;还有人把外语学习过程看作和母语学习一样 ,由听到说 ,再到读和写 ,所以就出现有些学过英语的儿童只会生硬地背下课本中的语句 ,而不认识单词 ,甚至不知道单词的意思 ,这是因为老师只要求他们记住整句话的意思。对于社会中普遍…