浅谈"五彩鼠"化学电焊机设计

文章通过对目前市场上电焊机造型和工作原理的调查，针对物理传统电焊机的特点，创造性地提出利用化学原理对电焊机进行总结、革新和突破。化学元素的参与使得原本复杂的电焊机更加简单化、方便化，并解决了目前电焊机行业存在的种种弊端，取得了体积小、重量轻、成本低、方便灵活等优势，体现了节能环保的设计理念。     

学前教育师资存在的问题与对策——以遵义仡佬族地区为例

学前教育是人生教育之始,而幼儿教师作为启蒙教师,是影响学前教育事业发展和教育质量提高的关键.当前我国幼教师资存在的问题主要体现在学历、师资力量、社会地位和福利待遇等方面.本文从国家级省级双重贫困县的遵义务川道真仡佬族苗族自治县幼儿教师的具体现状出发,找出当地学前教育师资存在的问题,分析其根源所在,并针对具体问题提出了提高务川道真仡佬族地区学前教育师资队伍建设相应的对策与建议.     

浅谈“科学管理原理”及其人性光辉

19世纪末20世纪初,由泰罗提出的科学管理原理重点关注如何通过挑选一流员工并执行标准化操作,以最大限度地提高劳动生产率。这种过于强调规范化、程序化和标准化的管理方式在带来生产力的大幅提高的同时,也引发了人们对其忽略人性的物本管理本质的批判。事实上,泰罗虽未对关注员工的重要性进行系统论述,但文中到处散落着人本思想萌芽的智慧光辉,他的管理思想无论从理论上还是实践上都具有借鉴意义。     

“自动控制原理”课程的改革与实践

为了适应新形势的要求 ,提高“自动控制原理”课程的教学质量 ,增强授课效果 ,本文作者通过课堂教学实践中的一些做法 ,总结了深化该课程的改革与实践的体会 ,为探索理论联系实际的教学方法以及在更新教学内容和教学手段方面做了一定的尝试。     

我国当前学前课程研究之困境

学前课程是儿童接受义务教育之前的课程,是由学前教育的目标、内容和组织有机构成的系统。学前课程作为课程整体的有机组成部分,在具有课程共性的同时,也具有自己的特性。进入本世纪90年代以来,有关学前课程理论与实践问题的讨论已成为我国幼教研究的热点问题之一。广大研究者们介绍或提出了各种课程理论和课程模式,从而大大丰富了我国幼儿教育的理论,促进了幼儿园的科研与教研的热情,为幼儿教育的发展带来了新活力。然而,透视当前我国幼教领域课程改革运动的基本走势,却不难发现许多原则性及策略性的疑点和困境。1.理论上的迷惘与实践上的…     

浅谈档案信息资源整体化建设的基本要求

依据系统的整体性原理论述了档案信息资源整体化建设的必要性及基本要求，即要从整体目标出发，不要从局部入手，搞好我国档案信息资源布局，加强档案信息资源的开发与建设     

非线性椭圆组解的最大值原理

对一类对角型非线性椭圆组给出保证解最大值原理成立的充分条件。     

关于在《机械基础》教学中引入多媒体技术的探讨

本文从合理有效发挥计算机多媒体技术对<机械基础>教学的优化作用方面进行了有益的探讨. 一、<机械基础>课程教学现状 目前大多数中等职业学校<机械基础>课的教学,仍采用传统单一的教学方式,即主要是借助挂图、简易实物模型等来说明机械的结构、工作原理、设计理论和计算方法,传统教学方式的局限性、教师语言表达能力的差异,面对的又是基础较差、空间想象力不强、实践经验不足、厌学情绪严重的教学对象,必然影响预期的教学效果和新世纪技能型人才的培养质量.     

《自动控制原理》实践教学的研究与改革

《自动控制原理》专业基础课程是研究各类控制系统共性的一门技术基础学科,具有科学方法论的特点,研究的问题带有普遍性,与其它学科交叉协同发展,对工程具有突出的指导意义。     

基于可编程逻辑器件技术的基本模型机实验的设计与实现

为了改进计算机组成原理实验效果,通过应用先进的复杂可编程逻辑器件(CPLD)技术,对基本模型机实验进行了设计与实现,给出了采用ispDesignEXPERT 软件进行实验设计的方法和步骤,提供了一种新的实验模式.采用这种实验模式,能增加实验设计的灵活性,能激发学生学习的兴趣.