从爱伦·坡的“效果统一论”看《那桶阿曼梯莱托葡萄酒》的创作风格

从气氛营造、语言构筑、结构三个层面分析了坡的代表作《那桶阿曼梯莱托葡萄酒》的创作的“效果统一论”风格。     

论陈亮的学术风格

本文认为，浙东事功学派主要代表陈亮的学风特点是：第一，讲求实用，嗤黜空疏。面对严重的外患内忧，他强调学者应当追求实事实功，以救国济民为已任，不应陷于空谈之中而相蒙相欺。其次，注重分析具体问题，提出“道在事中”，研究理论也是因应实际需要，但也有忽视建立完整的理论的倾向。第三，不循规矩，勇于创新。他虽然以儒学为宗，但不认为《六经》为神圣之典，对先秦其他学派如墨家、杨朱等都有所肯定，并对当时已颇流行的理学予以批评。     

浅析我国社会权力对高教系统改革的影响

高等教育系统作为社会系统中的一个子系统,它对社会的作用及功能的发挥程度则取决于它的适度的规模、优化的结构及健全的运行机制等因素。而伴随我国高等教育自1999年所实行的规模大扩招,政府所采取的对高等教育系统进行的管理体制改革还不能充分满足高等教育系统自身发展和社会发展的需求。进一步探讨我国社会权力对高等教育系统改革的影响,则更有助于指导我国高等教育系统改革实践,并最终实现我国高等教育系统与社会协调发展之目的。     

领导是决策与执行的统一体

当前,在国内行政管理学界对领导力的研究方兴未艾的同时,又掀起了对执行力研究的热潮。这两方面的研究对于活跃学术气氛,启发人们的思维,引发人们在这两个方面多一些关注与思考起到了积极作用。然而,在加强对这两方面研究和思考的时候,我认为,决不可将这两个概念割裂开来,孤军深入地探索。     

维护学术规范和学术道德的沉思——评陈国生学术造假事件

本文以西南师范大学陈国生博士的学术抄袭、学术作假事实为例 ,强调了维护学术道德、建树学术规范的重要性和迫切性。作者呼吁 :“现在的关键是要将那种一时疏忽的失误与长期的、有意的、大范围的学术抄袭和学术作假区别开来、分别对待 ,对于前者是善意批评教育 ,而对后者决不能奉行好人主义 ,必修严肃处理 ,以正学风。     

涂尔干与韦伯：社会学研究方法比较

本文在对涂尔干和韦伯的相关著作的阅读基础上,梳理了涂尔干和韦伯有关使社会学成为一门"严肃科学"的研究方法.涂尔干的学术,致力于使社会学从传统的思辨性体系中独立出来,涂尔干的研究,为社会学成为一门严肃科学提供了经验的对象、实证的方法和规范的研究;相对于涂尔干将"社会事实"作为"物"来研究的实证主义研究方法,韦伯则更关注对社会行动之"意义"的把握,韦伯认为,对社会科学,特别是社会学而言,只有将"意义"考虑在内,其解释才可能是妥当的,社会学诠释性的解释,相对于自然科学观察性的解释,不啻是一项额外的成就.     

晚清史学风气之转移与结胎

具有"百学之本"的史学,一直是中国学术的重镇.这一重镇在晚清时代,因为西方学术思潮的冲激、新的治学方式的初步输入,开始在古典史学领域出现新的学术趋向.传统的乾嘉考据学虽然在学者中有不在主流的继承、发挥,但遭受的批评比较直接也很尖锐;提倡民史、新史学,组织史学会,创办新学术杂志,倡导史学理论即所谓"史科"、史学方法,成为晚清史学的新风气、新思潮,这就为民国史学的发展奠定了新的学术基础.     

《四库全书存目丛书》成书始末

《四库全书存目丛书》从１９９２年１０月开始运作，１９９７年１０月全部出齐。该书的价值在于：共收古籍４５０８种，所选底本多系善本，约１／３为稀见本或孤本，是《四库全书》以来２００年间最大的一部古籍丛书。由于采用原版影印，无篡改失真之弊，其学术价值在《四库全书》之上。     

教学心理气氛的优化策略

教学是指在教师的指导下、学生的积极参与下所进行的集体认识活动过程。教学一方面要求教师在传授知识的过程中要有明确的目的性,另一方面还要不断调整教学心理气氛。它对学生的学习积极性、学习兴趣、学习情感体验、学习注意力是有很大影响的,它直接决定了学生学习效率的高低。营造良好的教学心理气氛需要以转变教学观念为前提条件,以教师具有崇高的威信为必要保证,以艺术性教学方法为根本手段。     

“高放教授八十华诞学术研讨会”简述

炎夏刚过,金秋来临,长期耕耘,喜庆酬勤。2007年9月1日中国人民大学国际关系学院联合北京市国际共产主义运动史学会、北京市政治学行政学学会举办“高放教授八十华诞学术研讨会”。会议在人大明德国际楼四层会议厅举行,出席者约150人。有中共中央对外联络部、中央编译局、中央党校、北京大学、清华大学、北京师大、国家行政学院、中国社会科学院以及哈尔滨、长春、济南、天津、石家庄、开封、昆明、广州、福州、厦门等地的专家学者光临。会场内外摆放了各单位、各地送来的五彩缤纷的花篮、花束。高放教授向与会嘉宾赠送他的两本文集《马克思…